两学一做民主生活会班子整改方案

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1、两学一做民主生活会班子整改方案（一）为扎实推进“两学一做”学习教育工作，按照中央和省、市、县委部署要求，结合实际，现就做好全县“两学一做”学习教育督导工作，制定如下方案。一、督导工作原则（一）坚持从严督导。推动全面从严治党要求向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，切实把严实要求贯穿和体现到学习教育全过程。对与中央和省、市、县委要求不符的、工作不力的，该提醒的及时提醒，该指出的严肃指岀，该纠正的坚决纠正。（二）坚持分类督导。在实现督导全覆盖的基础上，结合不同领域不同行业党组织和党员实际，针对学习教育任务具体化、精准化、差异化需求，细化督导措施，压实督导责任，防止

2、学习教育大而化之，力戒形式主义。（三）坚持重点督导。突出“基础在学，关键在做，重点在改”，围绕学习教育的主要措施，紧扣工作重点，明确督导标准，统筹推进工作，确保学习教育各项“规定动作”落实到位;围绕服务和保障“十六项攻坚战”，对“七个专项行动”实施情况进行督查，以学习教育促进“十六项攻坚战”的开展，以“十六项攻坚战”的成效检验学习教育成果。二、督导工作重点内容（一）学习教育动员部署1、是否及时传达学习习近平总书记在我省视察时发表的重要讲话和指示精神，特别是按照省、市、县委要求，在深入学习领会讲话精神实质和根本要求的基础上，研究制定贯彻落实的具体措施。2、是否及时传达学习中央和省、市、县委关于“

3、两学一做”学习教育的要求，特别是习近平总书记重要指示和省委书记王学军、市委书记魏晓明、县委书记程志翔重要讲话精神。3、是否成立相应机构，制定工作方案，及时召开动员部署会，对学习教育进行周密部署，对领导班子和基层党组织学习教育作出安排。（二）学习教育组织保障4、是否加强组织领导，落实各级党组织主体责任、各级党委（党组）书记第一责任人责任、各基层党组织书记直接责任人责任，以求真务实作风开展学习教育。5、是否集中开展软弱涣散基层党组织整顿，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。6、是否开展党员组织关系集中排查，使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。7、是否按要求对党费收缴、使用和管理工作开

4、展检查。8、是否组织开展基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干培训。9、基层党（工）委是否对所辖党支部进行全覆盖、全过程现场指导。10、乡镇、村（社区）业余党校、远教站点是否把“两学一做”学习教育融入教育培训。11、是否针对不同类型党员实际情况和学习需要，提供适合的学习材料，保障必要的时间、场地、经费等。12、是否组织引导党员经常浏览共产党员网、省市县先锋网等主流党建网站，积极订阅共产党员、安徽先锋、太湖先锋等微信公众号,主动抓好“网上学习”，提高学习效果。（三）围绕专题学习讨论13、是否督促指导党支部因地制宜制定学习计划，把个人自学与集中学习结合起來，明确自学要求，引导党员搞好自学;是否

5、按照“三会…课”制度，定期组织党员集中学习。14、是否加强学习教育分层分类指导，区分党员和党员领导干部,分别明确学习内容、学习方式和实践要求;是否根据农村、社区、机关事业单位、窗口单位和服务行业、国有企业、非公企业和社会组织、学校、医院、流动党员、离退休职工党员及年老体弱党员等不同领域不同行业党组织和党员实际，采取务实管用的学习方式，切实提高学习效果;是否加强对农民工党员、高校毕业生流动党员、离退休干部职工党员学习教育的指导。15、是否丰富学习手段、创新学习形式，组织开展“联班制”学习、“分层面”宣讲、“指尖上”阅读，组织开展先进典型宣传、集中辅导、知识测试、主题征文、“晒家训亮家风扬美德”等

6、活动。16、是否组织指导基层党支部定期召开全体党员会议，围绕专题开展学习讨论，“五查五看”是否落实到位。（四）创新方式讲党课17、是否组织指导党支部对党课作出安排，组织党员领导干部在所在党支部讲党课，到联系点基层单位党支部讲党课，党课内容是否做到“三个讲清楚”。18、县直单位党员主要负责人、结对共建联合党组织主要负责人、各乡镇领导班子成员是否到联系村讲党课，选派村第一书记、非公企业和社会组织党建工作指导员是否到基层党组织讲党课。19、是否组织指导基层党支部在“七…”前后集中安排-次党课。（五）召开党支部专题组织生活会20、是否组织指导基层党支部年底前召开专题组织生活会，按要求征求意见，开展谈心

7、谈话，进行党性分析，查摆突出问题，提出整改措施，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。（六）开展民主评议党员21、是否组织指导基层党支部召开全体党员会议，对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。22、是否依据民主评议和党员日常表现，确定评议等次;是否对优秀党员予以表扬;是否按照党章和党内有关规定，稳妥慎重地对有不合格表现的党员给予组织处置。（七）认真