物流物流论文范文-研讨物流专业英语教材建设刍议word版下载

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1、物流物流论文范文:研讨物流专业英语教材建设刍议word版下载导读：本论文是一篇关于物流专业英语教材建设刍议的优秀论文范文，对正在写有关于物流论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：本文主要探讨了物流专业英语教材建设理巾，通过对存在的理由进行分析，提出改善意见，以期为今后物流专业英语教材的建设和发展探索努力方向。关键字：物流专业英语教材建设1刖目随着物流国际化发展，企业对物流人才外语能力的要求不断提高，为/顺应这一发展趋势，各高校物流专业纷纷开设物流专业英语课程，培养学生物流领域的职业英语

2、技能。我校物流专业英语教学开展已有数年，遇到不少理由，其中首要的理由就是教材。教材是进行教学实践的基本工具，教材的好坏，直接影响到教学质量和教学目标的实现。近年來，我国物流专业英语教材虽然出了不少，但普遍存在一些理由，教学质景受到一定程度上的影响。因此，建设适合教学实践的物流专业英语教材势在必行2物流专业英语教材建设存在理由2.1定位模糊，缺乏正确的教学理论指导(1)教学重心不明。物流专业英语是综合性课程，涉及到“英语语言知识和技能”与“物流专业知识和技能”两方面内容，教材中前者为主？还是后者？彼此

3、间的关系又如何？因为这些理由没有弄清楚，使得现有教材大多定位模糊。首先，作为教材主体部分的课文，基本是以物流系统知识为脉络，仅用英语介绍物流知识，照搬国内物流概论教材编排方式，相当于英语版的《物流概论》；其次，课文之外的材料又以英语技能训练为主，文后注释主要是难词难句的解释，文后习题基本是考核英语的专业术语和语法记忆。这样的教材，看上去两方面都有涉及，却没有一个明确的教学重心和清晰的教学思路，导致实践中的教学重点摇摆不定，影响实践教学质量。(2)缺乏明确的职业性定位。物流专业英语属于科技英语中的专门

4、用途英语(ESP)，专门用途英语是在特定领域使用的专门英语，具有职业性特征。大学专业教育主要以学科型教育观念为指导，分科讲授专业知识，在这种传统观念指导下编写的物流专业英语教材，普遍采用“以语言为导向”，以英语介绍物流专业知识，文后练习与注释偏重于语言知识与技巧，而没有体现物流职业特点和规律，导致专业知识系统性和针对性缺失，物流特定领域的语言技能的实践性和可操作性不足，教材内容难以满足物流岗位外语能力需求，无法完成国际型物流人才培养目标。没存明确的教学理论指导。很多物流专业英语教材没右统一的科学的教

5、学理论指导，仅将相关物流英语材料简单拼凑，没有体现物流专业英语语言特点与规律、也没有合乎物流专业语言特点的教学宗旨与策略，甚至连应该着重培养学生哪方面的技能都不明确，导致教材系统性和逻辑性不强。2.2模式单一、缺乏实用性物流是实践性很强的专业，物流英语更是如此。然而近年来的物流专业英语教材，普遍编写模式单一、缺乏实用性，基本都是阅读材料的简单堆砌，照搬“课文+单词表+注释(语法)+练习+补充材料”的老套路，简单介绍专业知识，没有设立具有物流职业特点的专业英语技能实践训练，无法体现教学实用性和针对性。

6、在教学实践中，教师要进组织实用性的课堂教学，还要花大量时间和精力寻找补充材料，而没存时间钻研教学策略，影响教师教学水平的发挥，学生的学习兴趣与质量也大打折扣，也不方便课前课后的自主学习。2.3教材选材杂、内容更新慢，跟不上物流发展。(1)教材内容來源杂。近几年来物流英语教材出版很多，直接引进国外原版教材；或拼凑国外专业书籍或期刊的某些片段；或翻译自己编写的中文教材或讲义；或从网上随便下载文章或资料。这些教材普遍存在选材主观随意性大、专业英语知识不成体系、难易掌握网难、语言与专业知识比例失衡、实践性低

7、等理巾。组织教学和学生学习都存在不少困难，影响物流专业人才培养目标的实现。(2)内容陈旧更新慢。物流专业是新兴专业，新的国际公约、物流技术与管理策略层出不穷，然而H前的教材内容陈旧、形式单一、更新慢、实用性不强，无法传递最新的知识。物流专业英语教材选用的内容多是比较陈旧的英文材料出版之后就很少更新，不适应现代物流的发展；另外，教材形式单一，很多只有单一纸质教科书形式，缺乏储如电子教案，多媒体课件、教学辅导材料、实训指导书、音像资料等辅助教学材料，在一定程度上影响教学效果。2.4参编人员知识不够全面，

8、未能将英语语言与物流专业知识有机地结合。由于物流专业英语是两门学科相结合的综合性课程，要求参编人员既要丰富的物流知识和实践经验，又有过硬的英语语言知识与技能。然而在教材建设中同时精通两门学科的人并不多。首先参编人员主要来自高校，从编写到评价缺少行鼎专家的参与，一定程度上降低了教材实用性；其次来自高校的编写人员主要右物流专业教师和英语专业教师。以英语专业教师为主编写的教材，突出语言技巧训练，对物流知识却只有肤浅的阐释，物流专业英语特点也常被忽略；以物流专业教师为主编写的