初中语文优秀教学论文浅谈在初中语文教学中如何确定精准的教学目标

《初中语文优秀教学论文浅谈在初中语文教学中如何确定精准的教学目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中语文优秀教学论文浅谈在初中语文教学中如何确定精准的教学目标初中语文优秀教学论文浅谈在初中语文教学中如何确定精准的教学目标关键词：教学目标高效课堂如今，基础教育改革在全国已日趋成熟，教师的教学观念和方式也随之突破性的变化，合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于中学的课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。应试教育的弊端表现为教师教得无味，学生学得无趣,教师教得辛苦，学生学得痛苦。高耗低效，缺乏策略，成为教与学最突出的问题。如何运用新的课改理念打造高效课堂，是时代赋予教师的一个不朽的使命。现结合自己的教学实际谈一谈我

2、的看法和做法。一、教学目标的精准定位是打造高效课堂的前提教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用。它限定着课堂教学的运作，对保证课堂教学有效开展至关重要。现代教学理论和实践都一再证明：有效的教学必先具备有效的教学目标。因而，我们的语文课堂教学一定要咬住“目标”不放。教学目标的确定必须依据教学大纲的规定。在内容上,一定要全面考虑三个领域，而在具体的每节课中，教学目标又要有不同的侧重点，不可面面俱到，否则要点不显，失于平庸。一个班的学生，他们的认知结构、学习水平、动机意志等都存在着不少的差异，制定教学目标

3、时要充分考虑到这些差异，不要搞“一刀切”，要分出层次来方好。总的来说，要让好的能吃得饱，差的能吃得下，中等的够吃。课堂教学中要落实教学目标，必须紧紧围绕着教学目标来精心选择和组织教学内容、设计相应的教学策略和进行教学评价，这样，才能保证教学目标落实到课堂教学中。二、确定和精准目标，优化教学过程教学目标是教学的出发点和归属，是预期的在教师指导下学生学习活动的结果或所要达到的一个标准。如果说良好的开端是成功的一半，那么，好的教学目标的设计，就有一个好的课堂教学的开端。有好的目标，教师教什么才心中有数，怎样教才心中有路。对

4、教师一节课的课堂效果的评价，占较大比例的就是教学目标的确定，教学目标应紧紧结合新课程目标以及结合班级的学生特点来制定，不可茫目拟定。想想自己平时备课，往往是读完教材、教参，然后照搬教参给出的教学目标，再来设计具体的教学方法，而忽略了教学目标的重要性，对教学目标功能的认识还比较模糊。从实际的教学积累中我觉得教参中给出的教学目标是一个大的范围，在设计时还应该像章老师一样，在目标中体现方法与过程，结合班级学生的特点，制定精准。毕竟教学目标强调的主体是学生，目标也必须能让教师准确把握教什么和怎样教,学生明确学什么和如何学，这

5、样才能达到预期的教学效果。全国语文名师钱梦龙先生曾说过：“我在阅读的过程中有疑惑的地方，学生也可能会产生疑惑，我读了几遍才悟出好处的地方，学生也可能很难发现它的好处，我就在这些地方好好导一导。”好的课堂教学就应该是这样的：教师站在学生的角度去思考教学，能够帮助学生拓展未知的生活经验，唤醒学生，学生不喜欢的，使他喜欢；学生读不懂的地方，使他读懂，学生读不好的地方，使他读好。掌握学情，确定教学目标。教学是为了使学生向我们所期望的方向发展。因此教学活动也就是对其教学目标的追求过程。如目标中第一条，老师是根据学生阅读时容易出

6、错的字音来制定的教学过程，围绕教学目标。新课的成功导入，能够激发学生的兴趣和注意，把学生带入学习情境之中，充分调动起学生的积极性、主动性，为实现教学目标创造条件。一般导入新课的方法有：演示实验、复习巩固、问题导入、设疑导入等。实践证明，在导入新课后，及时展示本课的教学目标是一种有效的时机，通过展开教学目标，可使学生从整体上了解课内容，达到整体初步感知，为逐项目标的达成奠定基础。