当代女大学生的消费心理分析—以海南大学为例

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1、海南大学毕业论文题目：当代女大学生的消费心理分析—以海南大学为例学院：经济与管理学院院系别：工商管理系系专业：市场营销专业业当代女大学生的消费心理分析—以海南大学为例摘要当代女大学生是一个特殊消费群体，有着不同于其他消费群体的消费行为。从1999年我国开始实施高校扩招政策以来，各高校大学生人数逐年增加，购买力也越来越大，同时也孕育了一个庞大的、极具开发潜力的女大学生消费市场。本文首先从当代女大学生的月消费额和消费结构这两个方面来分析女大学生的消费现状，从而探究出现这种消费现状的原因，即影响当代女大学生消费现状的因素，再认真分析和把握女

2、大学生与其他社会群体不同的消费心理，根据女大学生爱美心理、追求自尊与被他人尊重的心理、冲动与理智并存和“宅女”式消费心理的特点，从产品、价格、渠道、促销上制定适宜的营销策略，以此来抢占这个巨大的市场。关键词女大学生；消费心理；营销策略III当代女大学生的消费心理分析—以海南大学为例AbstractContemporaryfemalecollegestudentsisaspecialconsumergroups,theyaredifferentfromotherconsumergroupsofconsumerbehavior.Since

3、1999,Chinabegantoimplementtheexpansionofhighereducationpolicythenthecollegestudents'numberincreasesyearbyyear,andtheyhavegreaterandgreaterpurchasingpower.Italsobredahuge,mostdevelopmentpotentialoffemalecollegestudentsconsumermarket.Thisarticlefromthecontemporaryfemaleun

4、iversitystudents'levelofconsumptionandtheconsumptionstructureofthetwoaspectstotheanalysisofthecurrentconsumptionoffemalecollegestudents,soastoexploreappearthiskindofconsumptionforthecurrentsituation,namelytheeffectoncontemporaryfemalecollegestudentsofthecurrentconsumpti

5、onfactors,moreseriouslyanalyzeandgraspthefemalecollegestudentsandothersocialgroupdifferentconsumptionpsychology,Accordingtothebeautyoffemalecollegestudentsmental,Pursuitofself-esteemandrespectbyotherspsychological,impulseandrationalcoexistand"coachpotatoblng0Coachpotato

6、"typeconsumerpsychologicalcharacteristics,thenfromproduct,price,place,promotionforappropriatemarketingstrategies,soastoracetothishugemarket.Keywords：Femalecollegestudents;Consumptionpsychology;MarketingstrategyIII当代女大学生的消费心理分析—以海南大学为例目录一、绪论………………………………………………………………………(1)

7、(一)研究背景及意义………………………………………………………(1)(二)问卷设计及调查………………………………………………………(1)二、当代女大学生消费现状…………………………………………………(2)(一)月消费情况……………………………………………………………(2)(二)消费结构………………………………………………………………(2)1.饮食消费……………………………………………………………………(2)2.学习消费……………………………………………………………………(3)3.旅游消费………………………………………………………………

8、……(3)4.恋爱消费……………………………………………………………………(3)5.服饰与美容消费……………………………………………………………(3)6．其他消费……………………………………………………………………(4)