转变农村初中生劳动观念淡薄的心得体会

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1、转变农村初中生劳动观念淡薄的心得体会李金萍（摘要）劳动可以促进人的德、智、体、美发展，是学校教育重要的组成部分。而现在的中学牛，大部分好吃懒做，劳动观念淡薄，怕苦怕累。如何真正改变中学生的这种不良状况？木文从以下三方面进行论述：沟通，从思想上来转变家长和学牛自身劳动淡薄观念；实施具体可行的方案，培养学生的责任心和意志力；榜样的力量是无穷的，教师和家长都要以身作则，做好学牛的榜样。（关键词）沟通转变责任心和意志力榜样力量1沟通，从思想上转变家长和学牛自身劳动淡薄观念沟通是桥梁，人和人之间需要的首先是沟通。①找学牛谈话来解决他们的思想问题是很有效果的方法。当然谈话也要有方式和方法，要做到精

2、心准备，先研究学牛的性格，家庭情况，做到有备而谈，对症下药。只有走进学牛的心灵深处，学牛愿意和你倾诉，把你当成朋友来谈话，这样才有可能转变他们的思想。七、八年级的学生思想还不够成熟，是非有时还分不清，作为老师就要帮助他们分析参加劳动的好处，并且倾听他们不想参加劳动的原因和他们对于劳动的认识和想法，及时做出判断，再提出想法和建议，达到与学牛共鸣的目的。②家访，和家长沟通也是十分重要的。现在的农村家庭都是一两个小孩，家庭条件越来越优越，家长的溺爱，加上家长受社会所谓的“好好学习，一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的影响，家长对劳动重要性的认识也有所偏离，所以和家长的沟通就显得尤其重要了，我们

3、应在了解家庭条件的基础上，和家长分析溺爱的坏处，讲析参加劳动有益于孩子的身心健康和对学习的帮助，使孩子能得到全面的发展,让家长从思想上转变认识。③教师、学牛、家长三者的沟通，一起制定在学校里所要遵守的劳动规则中，并且和学牛讨论这些规则，因为中学生的独立意识已慢慢的增强，渐渐地有了自己的独立见解，作为家长和老师也要听取他们的想法，使学牛能乐意劳动并接受家长和老师的监督。久而久之，学生自然能做到：在学校积极参加各项劳动工作，在家里帮忙做些力所能及的事情。2实施具体可行的方案，培养学生的责任心和意志力现在的学生没有责任心，主要是因为还未认识到自己的责任。不管在家,还是在学校，都要强调学生的责

4、任感，所以学生自己要有明确的认识，明白养成劳动好习惯的意义，当然这也需要外部的引导。这就要制定好计划，比如在家庭中，要求家长制定好要求：定期打扫家庭卫生，每周末给父母做一顿晚餐，自己的衣服自己洗，自己安排好自己的学习吋间等。让孩子吃点苦，参与到家庭的事情中去，让他们认识到家里的事每个人都有一份责任，这些都要在家长的指导的基础上讣孩子独立完成，从而加强他们的责，久了就乏味，干任心。孩子在劳动的过程中起活来没动力，这吋我们就应及吋引导，使他们养成良好的劳动习惯。所以家长的监督显得非常的重要。在学校，要培养学生的劳动好习惯就要从小事抓起，班集体应每天分配每个学生为集体负责一项劳动任务，如这样

5、实行：每位坐在窗户旁的同学，每天窗户就由他们负责，班级的灯就是坐在灯下的两位同学负责，多媒体又是两人负责，黑板、地板和门口是值日生负责，宿舍又由另外一些学生负责，等等。这样每个学生每天都有为班集体服务的责任，如不能完成好，先让他们自己说该如何处罚，让全班同学监督,这样学生的责任意识有了，慢慢地劳动意识也就增强起来了。班集体还应该进行各种各样集体活动，如进行野外活动，每个学生分配好具体的任务，如有--人不完成，全组就会受到影响，这样在大家的共同配合下，完成各自的任务。还要多参与植树、种花以及各种社会公益服务劳动。有利于增强集体劳动意识和责任心,在同学的帮助和监督下，不爱劳动的学生也会被改

6、变的。学生的劳动意识和责任就会得到大大的提高。在这个过程中教师应抓住吋机,及时渗透劳动观念的教育,以培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的传统美德，养成尊重他人辛苦劳动果实，改变惰性，培养责任心和团队协作的品质；另外，学生在劳动的过程中独立思考，分析和解决问题的能力也会不知不觉得到发展和提高，这对学生身心的全面发展也是很有利的。3榜样的力量是无穷的，教师和家长都要以身作则，做好学生的榜样家庭对孩子的影响力是无比估量的，作为父母，应以身作则，充当孩子最好的榜样！在这过程中要求家长为了学生的全面发展，在家庭中，家长除了做好农活外还要做到勤收拾房子，打扫院内的卫生，让孩子感受到劳动给孩子和家人带来的环

7、境很舒适，并趁着这个机会进行引导和教育，让小孩认识到劳动是改变环境、创造财富的前提，是生活的基础，劳动是光荣的。在学校，老师（特别是班主任）除了思想教育外，行动上的教育也是很重要的，勤到校到班，在学生劳动课中参与到其中去，让学生真正认识到劳动是一件很光荣的事，老师能做到我也能做到。比如，作为班主任的我，每天到学校就要先到本班清洁区去看看，检查学生自主劳动的成果，并适时表扬他们，讣学生有一种成就感，走进教室先看看教室的清洁度，让学生自己主动看看自