远去的路教案

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1、远去的路教案师：是的，近高远低，近宽远窄就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。（出示课题：远近的奥秘）三、讲授新课：在近宽远窄的透视现象中，除了近高远低，近疏远密的现象外，还有什么现象？近大远小、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）继续观察图片，总结规律：（课件展示）在牛活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。我们在一望无垠的田野里，在大海上，向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这个点就是消失点。说说周围环境中的透视现象？欣赏

2、课本上的范图，让学生找图中的消失点。2欣赏名家作品，体会透视画法在画中的作用。3、以马路和两边的树木为例做一下透视规律练习。（牛草稿纸上绘画）总结学生的画法。师示范画出地平线，先找到消失点。画出主要的透视线，如马路。按近疏远密、近高远低、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。将树木的外轮廓简略表现出来。4、作业要求：自选用大小的树，道路，路灯，房子等元素，完成一幅符合透视现象的画。四、学生作业，教师巡视辅导：1）^先观察事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）3）、用线描表现（刻画主题物的特征）4）、整理画面。五、作业展示：两位学生为一组，相互交换作

3、业，进行评比。（以是否准确表现出透视变化为标准）2）、老师统一点评。六、拓展阶段：只耍我们留心观察，就能发现生活中的美，希望你们做个有心人，用相机或画笔记录下感兴趣的场景。人教版六年级上册美术教案课题：第一课远近的奥秘课堂类型：造型表现课时：1课时教学目的：1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。教学重难点：1、通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。2、在绘画实践中应用所学握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力

4、。教具学具：范图、作业纸、绘画工具教学过程：第一课时一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等，你观察到了什么规律？生：近大远小。2、新授:1）师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。（出示课题：远近的奥秘）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）2）什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与

5、水面Z间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。3）说说周围环境中的透视现象？（4）欣赏课本上的范图，让学生找图中的消失点。（5）师示范①先找到消失点。②画出主要的透视线，如马路。③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。④将物体的外轮廓简略表现出來。3、本课练习临摹课本上范图讲解临摹作画的基本过程（1）先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基木规律;（2）构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）整理画血三、学生作业，教师辅导四、作业展示五、拓展阶段：可以进行现场写牛

6、或者默写体现透视变化的作业教学随笔：学生以前己经接触过写生课，所以对于静物写生己经不陌生了，主要看学生对近大远小的透视关系掌握得如何，从作业的总体看來，学生还需加强练习。课题：第二课风景写生课堂类型：造型表现课时：1课时教学目标：1、学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。2、巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。教学重难点：1、了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践屮。教学过程：一、组织教学:二、讲授新课：(-)引导阶段1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。师：同学们学习了基本的透视知识。下面让我们來欣赏

7、一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。2、了解风景写牛的方法与步骤。欣赏课本下方的图片，了解白色方框的作用师：这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出來的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。以图片或照片资料