2013---2014学年度第一学期小学师德师风工作总结.doc

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1、2013---2014学年度第一学期小学师德师风工作总结　　依依不舍中我们送走了2013年，喜气洋洋中我们又迎来了2014年。感叹时间过的真快，转眼间与这61位学生共同度过了一个学期的时光。为了今后更好地工作，下面我就将本学期的工作细细梳理一番：　　一、步步抓好常规教育工作。　　开学伊始，我就反复给学生言明他们的身份已变化，不再是幼儿园的幼儿，而是一名光荣的小学生了，逐渐进入到理事、求知的时期，必须快速改掉以前的好多坏习惯，树立新的思想。如：在家中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯；要注

2、意自身安全，不要做危险的活动；遵守学校和班级的各项规章制度，不因自身违纪而给班级抹黑。如班中61名学生，老实听话的少之又少，活泼好动的多之又多，致使在课间上厕所途中（路途有点儿远），经常有违纪被抓的，面对问题学生寻求家长帮助后也不怎么见效，这样就使流动红旗与我班无缘，思索良久后，我决定：不给他们犯错的机会，每节下课后，我跟随他们上厕所。虽然很累，但也一直坚持着，最后见效了，我班终于得到了第一面流动红旗。一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。　　二、逐渐做好良好习惯的培养　　小树易直也易弯，所以一年级是培养良好

3、习惯的关键时期。从坐姿到站姿，从起立到站排，从拿书到翻书，从走路到上楼梯，从桌椅摆放到物品整理……每一天我都不厌其烦地对学生进行培养训练，尽量做到嘴勤眼勤腿勤，监督他们，教育他们。虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。　　其中课堂习惯的培养是我工作中的重中之重。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一位学生，每节课至少一次开火车活动，目的

4、就是让每位学生都有站起来的机会，让每位学生都参与其中享受学生成功的乐趣。　　三、在活动中展示自我，感受生活。　　积极响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣；在艺术节活动中，充分展示自己的才艺，展示个人魅力；在金叶节活动中，通过动手操作，感受大自然的神奇与美好；在大课间活动中，不仅锻炼了身体，也体会了学会跳绳的成功喜悦。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。　　四、及时做好家校沟通工作。　　我始终觉得，一个学生的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

5、所以我经常通、过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等，更是紧紧抓住本学期两次家长会的平台，与各位家长面对面进行交流，带领家长领略了孩子们在学校的成长足迹，让他们看到了孩子们在学习方面、习惯方面、与人相处方面的进步，并展示了各项活动中孩子的精彩表现，同时将学生中存在的共性问题向家长作了阐述，明确了我们今后努力的方向，另外通过温馨提示，使家长再次了解了一些相关内容，并感谢家长对班级工作的支持与帮助。　　虽然工作一点儿也不轻松，虽然有时会被孩子们气得哭笑不得，但是面对他们的一点点进步，面对他们一声略显稚嫩的“老师您辛

6、苦了”，我就感到很满足，为给他们撑起一片绿荫，今后，我依然会扎实稳妥地走好每一步。