幼儿园家园共育模式研究课题实施方案

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1、幼儿园家园共育模式研究课题实施方案一、课题研究论证报告1.课题提出的背景(1)在幼儿时期，对幼儿发展影响最大的是家庭。《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着平等、尊重、合作的原则争取家长的理解、支持，主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。《幼儿园工作规程》也明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务，建立幼儿园与家长联系的制度。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“家庭、学校和社会要互相沟通，积极配合，共同开

2、创素质教育的新局面。”陈鹤琴教育思想认为：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”“因为儿童与父母的亲和力很深，相处的时间长，他们对儿童的影响也较大,往往儿童在学校得到的一些好处，抵挡不住家庭不利环境的影响；因而现今的中国家庭，更有联络的必要(2)教育与社会的逐步融合是大教育观念下的必然产物。作为一种社会现象，教育不可能在园所里单独进行，更需要社会各界力量的积极参与和大力配合，尤其是家长参与到园所教育中去能促使教育更具针对性和持续性。因为一个孩了，幼儿园和

3、家庭走到一起来，大家的目标是统一的，那就是为孩子的一生发展打好基础，为了个体生命健康成长而努力。幼儿园和家庭是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的核心。两者的教育对象是一致的，教育目标也是统一的，这就决定了两者必须相互协调、紧密配合。(1)区一向重视幼儿园和家庭合作沟通的重要性，在各个方面做了很多有益的尝试，也取得了一定成绩。在此基础上，进一步理论联系实际，探索研究家园共育的模式，一方面重视理论指导下的实践，一方面重视实践基础上的总结提高，总结高效实用的家园联系方法，让家园共育工作事半功倍。1.本课题在国内外同一研究领域的现状

4、与趋势分析目前外国的做法比较成熟，家园联系紧密。很多教育家做了很多尝试和努力，并且效果明显。如美国和日本，家园共育早C列为幼教改革的重要内容。我国在推进幼儿教育，深化幼教改革的进程中，有越来越多的幼儿园在家园共育方面进行了有益的探索。但家庭参与远远不够，教育的结构组成、内容方法上都单一简单，这也是中国的学前教育落后于国外教育的原因之一。今天的幼儿教育就是我们国家的明天，今天的幼儿就是我们明天的发展。一个幼儿关系的是儿个家庭。独生子女多，由此衍生的一系列问题不容忽视，如家长过分溺爱，孩子缺少群体生活经验，有的孩子任性、独立性差，幼儿园和家庭的教育指向

5、有不合拍不一致的地方。我国家园共育虽然如火如荼，但家园共育现状并不乐观，存在着措施实施不到位、方式方法混乱、家长教师观念分歧、家长教育观念落后等问题。如家长认为教育是幼儿园的问题，把教育全部推给园所，存在功利性意识，迫切要求幼儿园多认字算数，学习各种特长技能，不顾孩了个性差异，违背孩子身心发展规律。有的家长了解一些科学育儿的知识，但对一些大环境的影响却又显得无能为力。家园共育是学前教育的大趋势。教育本来就离不开社会，教育和社会相融合是必然的，学前教育也不可能脱离了社会和家庭，单纯阻隔在幼儿园内。家园共育是各层次教育自身发展的内部需要，也是社会发展与

6、时代进步对教育提出的新要求。教育的这种社会化趋势要求家庭教育和幼儿园教育有机融合，幼教工作者必须看到家庭环境对幼儿发展影响的深刻性、家庭教育的重要性和家园共育的必要性，视家长为合作伙伴和教育资源，教师和家庭经常沟通，共商对策，互通有无，密切配合，达成一致共识，建立家园共育的教育网络，充分利用双方资源，切实将家园共育作为幼儿园素质教育的基本立足点。充分发挥自身优势，最大限度地形成教育合力。1.支撑本课题研究的重要理论(1)陈鹤琴的合作理论。陈鹤琴教育思想认为：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，

7、必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”“因为儿童与父母的亲和力很深，相处的时间长，他们对儿童的影响也较大，往往儿童在学校得到的一些好处，抵挡不住家庭不利环境的影响；因而现今的中国家庭，更有联络的必要。”(2)人本主义理论。马斯洛、罗杰斯的人本主义心理学和郭思乐教授的生本教育都强调人的因素和“以人为中心”。世界上没有两片同样的树叶。每个孩了都是一个独立的个体，每个人都不可复制，都有与众不同的生命存在和呈现方式。加强家园联系，有助于独立个体的生命成长。（3）互动合作”理论。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和

8、教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是贡献者。可见，只有家园的互动合作，才可能带给儿童最好的