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时间:2018-12-09
《灌南高级中学后一模拟物理试卷_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省灌南高级中学模拟考试物 理第Ⅰ卷(选择题共31分)一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题只有一个选项符合题意,选对的得3分,错选或不答的得0分。1、若以固定点为起点画出若干矢量,分别代表质点在不同时刻的速度.则这些矢量的末端所形成的轨迹被定义为“速矢端迹”.则以下说法中不正确的是A.匀速直线运动的速矢端迹是射线B.匀加速直线运动的速矢端迹是射线C.匀速圆周运动的速矢端迹是圆D、平抛运动的速矢端迹是竖直方向的射线图12、装修工人在搬运材料时将其从水平台面上拖出,如图1所示,则在匀加速拖出(重心未出桌面)过程中A.材料与平台之间的接触面积逐渐减小,
2、摩擦力逐渐减小B.材料与平台之间的相对速度逐渐增大,摩擦力逐渐增大C.平台对材料的支持力逐渐减小,摩擦力逐渐减小D.材料与平台之间的动摩擦因数不变,支持力也不变,因而工人拉力也不变3.某同学用如图所示的电路进行小电机的输出功率的研究,其实验步骤如下所述,闭合电键后,调节滑动变阻器,电动机未转动时,电压表的读数为U1,电流表的读数为I1;再调节滑动变阻器,电动机转动后电压表的读数为U2,电流表的读数为I2,则此时电动机的输出功率为A.U2I2–B.U2I2C.U2I2+D.4.点电荷Q1、Q2和Q3所产生的静电场的等势面与纸面的交线如图中的实线所示,图中标在等势面上的数值分别
3、表示该等势面的电势,a、b、c……表示等势面上的点,下列说法正确的有A.位于g点的点电荷不受电场力作用B.b点的场强与d点的场强大小一定相等C.把电荷量为q的正点电荷从a点移到i点,再从i点移到f点过程中,电场力做的总功大于把该点电荷从a点直接移到f点过程中电场力所做的功D.把1库仑正电荷从m点移到c点过程中电场力做的功等于7KJ5.汽油机做功冲程开始时,汽缸中的汽油――空气混合气要靠火花塞点燃,但是汽车蓄电池的电压只有12V,不能在火花塞中产生火花,为此设计了图示的点火装置,这个装置的核心是一个变压器,它的初级线圈通过开关连到蓄电池上,次级线圈接到火花塞的两端,开关由机械
4、进行自动控制,做功冲程开始时,开关由闭合变为断开,这样就能在火花塞中产生火花了,下列说法正确的是A.该设计方案不可行,因为蓄电池提供的是直流电,变压器不能改变直流电电压B.该设计方案可行,因为变压器能将直流电改变为交流电C.该设计方案可行,因为通过变压器初级线圈的是变化的电流,可以通过变压器发生互感现象D.该变压器可以是升压变压器,也可以是降压变压器二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。每小题有多个选项符合题意,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分。6、利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的图像.某同学在一次实验中得到的运动小车
5、的速度—时间图像如图所示,由此可以知道A.小车先做加速运动,后做减速运动B.小车运动的最大速度约为0.8m/sC.小车的最大位移是0.8mD.小车做曲线运动7.下列说法正确的是A.法拉第第一次提出了用电场线的概念来形象地描述电场。B.磁场的基本性质是对放在其中的电荷有力的作用。C.金属圆盘在如图甲的磁极间旋转时,会受到磁场力的阻碍作用D.金属块放到如图乙的“高频炉”中,锅中金属就可以熔化,这是因为线圈中的高频交流电产生高频微波辐射,深入到金属内部,产生热量。8、.如图所示,(a)图表示光滑平台上物体A以初速度v0滑到上表面粗糙的水平小车上,小车与水平面间的动摩擦因数不计,(
6、b)图为物体A与小车的v-t图像,由此可知A.小车上表面至少的长度B.物体A与小车B的质量之比C.A与小车B上表面间的动摩擦因数D.小车B获得的动能9.如图所示,一个电量为+Q的点电荷甲,固定在绝缘水平面上的O点.另一个电量为﹣q及质量为m的点电荷乙,从A点以初速度v0沿它们的连线向甲运动,到B点速度最小,最小值为v.已知静电力常量为k、点电荷乙与水平面的动摩擦因数为μ及AB间距离为L0,则A.OB间的距离为B.从A到B的过程中,电场力对点电荷乙做的功为C.从A到B的过程中,电场力对点电荷乙做的功为D.在点电荷甲形成的电场中,AB间电势差第Ⅱ卷(非选择题共89分)三、简答题
7、:本题共3小题,共42分。按题目要求作答。10.(8分)(1)斜面是中学物理中常用的物理模型,伽利略就曾以斜面作为物理情景的平台,用理想实验的推论方式,得出了两个重要的结论。它们是:①_______________________________________________________________;②____________________________________________________________________。(2)现在我们也可以通过斜面进行多个物理规律的探究实验,下面是一个关
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