讲政治顾大局守纪律活动分析检查材料_3

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1、创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神讲政治顾大局守纪律活动分析检查材料  根据“讲政治、顾大局、守纪律“教育计划安排,结合近几天的学习收获,对照“五查“要求,我认真进行了审视和反思。感到作风不实、标准较低、状态不够、差距较大等问题,在自己身上还不同程度地存在。下面,我针对个人存在问题进行对照检查,不到之处请大家批评指正。  一、主要存在的问题及原因分析  在强化党性观念方面,认识不深,理解不够  主要表现:一是对坚定政治立场理

2、解肤浅。总觉得只要自己能落实好领导的指示,完成好组织交给的工作,在重大原则问题上思想上不长“毛“、行动上不出轨就可以了,缺乏对政治信念深层次的理解,缺乏必要的政治敏感性,尤其是对生活中的一些消极议论、灰色段子听之任之,缺乏做斗争的勇气和敏锐性。二是对党的创新理论学习不够。在这方面,自己存在的差距较大,主要是积极主动学习的热情不高,有时就是学了,也是为了完成任务,满足于写在本上、记在纸上,对理论学习的重要性认识不到位,总有一种得过且过心理。三是党员的先锋模范作用不明显。一个是自身要求不够严格,工作标准不高;对的工

3、作、生活、学习帮助还很不够,与“平时能看出来,关键时刻能站出来,危险时刻能豁出来“的要求还有很大差距。紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  在提高能力素质方面,想多做少,缺乏紧迫感  在这方面,学习研究的精神不够。有时即使想学点东西,也缺乏必要的恒心意志和紧迫意识。主要表现:一方面,对业务知识学习研究不够

4、。工作中,只注重如何开展工作,怎样完成任务,忽视了抓自身的学习提高,没有把通过学习提高促进素质提升,通过素质提升促进工作开展有机结合起来,致使工作创新不够。另一方面,对抓得不紧。目前看,自身的军事素质与要求还有较大差距,虽然自己平时也练了,但在系统性和全面性上还远远不够,自己在提高军事技能的认真程度和刻苦程度上还有一定惰性。  在端正服务态度方面,工作不实,指导不够  主要表现:一是调查研究不够。平时自己到走得比较少,对的文化需求、思想反映掌握得不够及时,使有些工作还局限在完成在表面上,没能真正做到思想深处,没

5、能从根本上及时把上级的精神贯穿到思想中,落实到行动上,在一定程度上影响了工作开展的质量和效果。二是主动设计工作少。平时开展工作,还局限在落实好上级精神,办好日常工作上,主动设计工作的意识不强,有时即使设计了也没能很好地去抓落实,还存在推一推动一动的现象。  在严格自身要求方面,自律不严,标准较低紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国

6、、市、区教育工作会议精神  实实在在地讲,近段时间自己在自身要求方面,不如以前严格了,自我要求明显有所放松。有时候我感到,自己作为一名党员,还存在一些模糊认识,比如,“自己是一个小,手中没什么权力,不可能出现问题“、“社会风气都变坏了,再怎么治理也不可能有大改观“等等,有时满足于自己做好就行了,对党员应有的斗争性领会不深。  在保持昂扬精神状态方面,存在攀比,缺乏境界  自己在工作中能够以“蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气“的要求规范自己的行为,始终保持旺盛的斗志和工作热情,不管上级赋予什么任务,自己从没有怨言,坚

7、决服从。但在工作中也存在一些问题,主要表现在“本位主义“还比较重,一些工作由于不是分工自己负责的,就产生了躲避的行为,感到别人负责的工作,自己不应当介入或插手,导致工作上的补位不及时;受自己的情绪和工作困难的影响,自己的工作热情也不稳定,顺利时积极性就高一些,遇到困难而且比较棘手,就会热情下降,甚至出现闹情绪的问题。  二、下步打算  1、加强政治理论和科学文化知识的学习,努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中,不断积极主动地加强对政治理论和对现代科学技术的学习,牢固树立一个共产党员的理想信念和宗旨意识,坚

8、持不懈地学习邓小平理论的科学体系,在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,实现理论与实际相统一。紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  2、努力在提高自身素质上

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