历史福建省各地市质检历史试题目分专题目整理汇编必修三专题目(1)

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1、591up高中教育学习平台，您身边的教学助手！（http://www.591up.com）2011年福建省各地市质检历史试题分专题汇编：必修三专题4点击下载更多高中历史免费试卷（请按Crtl键+左键点击）一、选择题（本大题共6小题，共0分）1．（2011年1月三明市期末质检16题）“一国两制”就是在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。其思想精髓是（）A．解放思想B．实事求是C．团结一致D．祖国统一2．（2011年5月宁德市质检18题）1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事

2、求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都A．推动了经济特区的发展B．深化了体制改革C．加速了对外开放的进程D．冲破了思想樊篱3．（2011年3月福州市质检19题）图8、图9是有关中国共产党两次会议的图片。这两次会议反映了中国共产党历史发展的共同特点是（）A．在独立自主的探索中走向成熟B．实现了党的工作重心的转移C．确立了毛泽东思想的指导地位D．找到了中国民主革命的正确道路4．（2011年3月莆田市质检12题）在《新民主主义论》中，毛泽东根据中国

3、近代社会的特点，指出中国革命的历史进程必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。下列事件属于革命进程第二步的是（）A．辛亥革命B．国民革命C．解放战争D．三大改造5．（2011年5月泉州市质检24题）1918年孙中山著《孙文学说》指出：“始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也。是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。余欲为一劳永逸之计……”材料中的“一劳永逸之计”应该是A、驱除鞑虏B、创立民国C、平均地权D、扶助农工6．（2011年3月莆田市质检10题）专为高中学生打造的免费手机学习

4、工具——591随身学！邀请码：591017（手机免费登陆网址：http://m.591up.com）591up高中教育学习平台，您身边的教学助手！（http://www.591up.com）“革命失败以后，革命的主观力量确实大为削弱了。剩下的一点小小的力量，若仅依据某些现象来看，自然要使同志们（作这样看法的同志们）发生悲观的念头。但若从实质上看，便大大不然。……这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性……”上述毛泽东关于中国革命的论述

5、发表于（）A．国民革命时期B．井冈山时期C．延安时期D．过渡时期二、非选择题（本大题共2小题，共0分）7．（2011年3月莆田市质检25题）近代以来，民族主义受到全世界不同制度的国家、不同文化背景的民族的普遍接受和信奉。阅读下列材料，回答问题。材料一19世纪末（1899年），欧洲诗人拉迪亚德．吉卜林在其著名的短诗中写道：“承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。……”——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）概括材料一反映出的狭隘民族主义的内容。（2分）分析这

6、种观念产生的历史背景。（4分）材料二我们鉴于古今民族生存的道理，要救中国，想中国民族永远存在，必要提倡民族主义。要提倡民族主义，必要先把这种主义完全了解，然后才能发挥光大，去救国家……所以虽有四万万人结合成一个中国，实在是一片散沙，弄到今日是世界上最贫弱的国家，处国际中最低下的地位。“人为刀俎，我为鱼肉”，我们的地位在此时最为危验。如果再不留心提倡民族主义，结合四万万人成一个坚固的民族，中国便有亡国灭种之忧！我们要挽救这种危亡，便要提倡民族主义，用民族精神来救国。　——摘自《三民主义·民族主义·第一讲》（l924年）（

7、2）根据材料二和所学知识，分析孙中山为什么要强调民族主义？（4分）材料三至于欧洲人现在所讲的专为高中学生打造的免费手机学习工具——591随身学！邀请码：591017（手机免费登陆网址：http://m.591up.com）591up高中教育学习平台，您身边的教学助手！（http://www.591up.com）世界主义，其实就是有强权无公理的主义，英国话所说的武力就是公理，这就是以打得胜的为有道理。中国人的心理，向来不以打得胜为然，以讲打的就是野蛮，这种不讲打的好道德，就是世界主义的真精神。我们要保守这种精神，扩充这种

8、精神，是用什么做基础呢？是用民族主义做基础；象俄国的一万万五千万人是欧洲世界主义的基础，中国四万万人是亚洲世界主义的基础，有了基础，然后才能扩充。所以我们以后要讲世界主义，一定要先讲民族主义，所谓欲平天下者先治其国；把从前失去了的民族主义，从新恢复起来，更要从而发扬光大之，然后才有实际，再去谈世界主义。　　——摘自《三民主义·民族