单亲子女心理障碍问题及对策

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1、单亲子女心理障碍问题及对策张琳（辽宁省朝阳市卫生学校辽宁朝阳122000）【摘要】目前，单亲家庭有上升的趋势,有的班级单亲家庭子女甚至占到四分之一到三分之一。由于单亲家庭子女生活环境的特殊性,他们中的绝大多数都存在着心理上的障碍，影响了他们正常的学习和生活,这应引起我们教育工作者的足够重视。【关键词】单亲家庭子女；心理健康；心理障碍；纠正方法【中图分类号】R395.lL文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2011）11-1863-02单亲家庭，是指因自然因素、偶然因素以及感情因素等原因而导致缺少配偶一方的家

2、庭，如父（母）疾病死亡、父（母）离异或分居等等。心理学研究表明，儿童的健康成长需要一个異有保障机制的家庭。子女在双亲的抚爱和教育下能产生一种安全感，从而有利于童心的自然正常发展；相反，如果家庭破裂,势必对子女的心理发展、品德行为等都产生不利影响，而这种不利影响会导致子女心理、行为发生偏差。在一个不完整的家庭中，子女很难享有充分的父爱和母爱，这种基木的心理需要的欠缺，极易使子女在心理发展中形成明显的障碍。值得我们从教人员关注。1单亲子女常见的心理障碍单亲家庭的学牛.或因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见,或因其

3、家庭的经济原因以及其它因素，往往会表现出下面一些不健康的心理现象及行为特征：1.1自卑型父母是孩子们心目中的骄傲。处在一个单亲的家庭里，孩子就自然没有骄傲感，非常自卑。这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，他们从不谈起甚至回避双亲的事。这类学生有的原有美好而远大的理想，但由于自卑，不能使自己的理想协调发展，属不健康的心理现象。1.2孤独型单亲孩子，特别是随父亲或住在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的瞞阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中是多余的人，自然而然就产生孤独感。1.3渺茫型每人都有自己的自尊

4、与自信，在正确引导下，能树立信心，确立生活的0标。然而，有的单亲学生由于缺乏足够的家庭引导，不能树立正确的人生观，对未来非常渺茫。1.4独尊型这类学生有的由于缺少管教，奋的由于亲情的隔阂不接受继父母的管教，或继父母不便于管得太严，从小就养成了上不服天，下不服地的惟我独尊的心理特点。这类学生行为上表现出自私自利，不关心集体，不参加公益活动，不遵守校规班纪，志向水平低、厌恶学习。1.5逆反型单亲学生冇的因为父母离异觉得不光彩。因而也受到同学的歧视，慢慢对父母，对家庭产生一种厌恶感。有的因为家里突然增加了第三者，言行受到约

5、束，如果继父母对自己存在偏心时，则会产生更大的逆反心理。更可怕的是这种对家长的逆反发展到对老师、对同学、对社会的逆反，从而产生破坏性。2单亲家庭子女心理障碍的成因2.1父（母）的遗弃和冷落。夫妻离婚吋，有的对孩子关心不够，不愿承枳子女的监护义务；冇的父（母）虽然接纳了孩子，但没冇真正承扪起责任来。这样的“抛弃”和冷待，使孩子体味不到父母的关爱，使青少年的人格、自尊严重受挫，极易产生心理闲扰。2.2情感的缺陷。青少年不仅需要物质享受，同吋还冇强烈的情感需要。单亲家庭中不管是没有父爱，还是没奋母爱，都是青少年不可或缺的家

6、庭情感体验。2.3教育的失误。在家庭生活中，父爱和母爱对子女的影响是不可替代的。其作用是潜移默化、交相辉映的。那么，单亲家庭教育存在哪些不足呢？单亲家庭教育存在的不足，归纳起来就是单亲家长的心理偏位、方法不当，造成对孩子爱的失当。主要表现在：2.3.1懈怠责任。一是父母双方相互推卸，结果谁也不管子女。二是有一方想承扪家长的责任，但力不从心，无能为力，被迫放弃。三是冇一部分家长年忙于生计，无法管教子女。2.3.2方法不当。奋的家长管教不得法，对孩子造成严重的负面效应。2.3.3观念错误。许多家长不能面对现实，理性看待婚

7、姻与家庭，人为扩大不幸婚姻对子女的负面影响。一味排斥离异对方、过分溺爱孩子、或对孩子情感暗示过多。学校教育中，教学活动主要围绕着升学的指挥棒运转，教师的教育方法严重影响着学生心理健康的培养。对学生、教师、学校的评价，基本上以考试成缋和升学率为标准，从而促使片面追求升学率的现象愈演愈烈。学校领导、教师对单亲家庭没冇重视，其至忽视这个问题。2.3.4社会评价的偏见。离异家庭往往成为一些人议论的焦点，常有人评头论足。还有一些学生及家长排斥他们，说这种家庭的孩子思想不健康，这些都给孩子心理投下巨大的阴影，导致青少年自卑心理形

8、成。除了上述几个方面外，还有一些因素会导致自卑闲扰的形成，如：生理因素、智力因素、交际能力vPvpo3学生心理障碍的纠正方法根据这类学生的特点，对他们的教育必须以情感为依托，深入了解，找出其产生自我否定意识的原因，及时准确地发现他们心理闲扰的根源，利用各种教育因素，为其创设良好的心理情境，使其发现自我的价值，唤起他们的自尊心和自豪感，恢复正常的