浅谈如何做好我院节能降耗工作

浅谈如何做好我院节能降耗工作

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈如何做好我院节能降耗工作  摘要:节能环保是当今世界两大经济与社会发展议题,节约资源已上升为我国的基本国策。为深入扎实的落实好上级关于节能减排、勤俭节约的各项通知精神,我院为进一步做好“两型校园”建设,从降低消耗、减少损失和制止浪费入手,有效、合理地利用能源,推进我院科学发展和精细化管理。文章分析了当前我院用能用水的基本情况,指出了节能节水的重要意义,提出了节能降耗总体思路及具体措施。 

2、 关键词:节能改造措施存在问题工作重�c工作设想  中图分类号:R1文献标识码:A文章编号:1674-098X10-0167-02  节能环保是当今世界两大经济与社会发展议题,节约资源已上升为我国的基本国策。学院为进一步做好“两型校园”建设,从降低消耗、减少损失和制止浪费入手,有效、合理地利用能源,推进我院科学发展和精细化管理。  1学院基本情况  我院占地面积亩,建筑面积万平方米,现有全日制在校生5400余人,教职工264人。主要用能设备有汽车、空调、电灯、供水、用气、办公电脑及办公耗材等。通过全体师生共同努力,汽车用油、用电、用水方面认真落实了各项规定,整体上控

3、制在一个科学、合理的能耗水平。  XX年全年用电kWh,人均kWh;用水t,人均;用气为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。21723m3。其中用电用水总量较去年分别下降%、%。节能减排消耗水平低于本地区同行业公共机构平均水平。学院XX年被评为“

4、国家节约型公共机构示范单位”。  2学院节能降耗的改造措施  为深入扎实的落实好上级关于节能减排、勤俭节约的各项通知精神,我院相继对教学楼走道灯时控;路灯、景观灯、球场灯加装了交流接触器和定时钟分路控制;教学楼男厕小便池老式浮球冲水改定时段喷淋管冲洗;行政楼小便槽磁感应器等一些技改措施,有效避免了长明灯、长流水浪费现象,卫生清洁问题也得到改善。  3目前节能减排工作存在问题  学院通过“两型校园”建设和“国家节约型公共机构示范单位”申报的过程中积累了许多好的经验和做法,同时也发现在推进节能减排工作中存在的一些问题。  部分教职工人员及学生节约意识不强,有待增强。表现

5、在办公、学习中如不能随手关灯,关机,关空调,个别学生宿舍内甚至违规使用大功率电热壶、电烤炉等等。  节能设施投入仍显不足、用水用电设计安装遗留问题。很大一部分公共照明没有采用节能灯具;教学楼洗手间大部分没有采用感应式或自闭式水龙头以避免长流水现象;很大一部分洗手间大便器安装倾斜度不够,一次冲水不干净;公务用车也存在部分车辆车况差、耗能高、修理费高等问题。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全

6、覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  节能管理工作存在数据监管盲区,综合楼、教学楼、图书馆及宿舍等都未安装独立分表,缺乏一个完整的用电用水数据计量、统计、分析系统,导致相应区域、单体用水用电采集不到数据,也就无法实施有效的指标考核进行监管。  节能管理制度不完善,措施未落到实处,节能工作中各项规章制度如能耗统计、能源报告制度、节能考核方案、岗位责任制、工作流程及具体目标、要求等部分尚未建立或不够细化;考核方案进行了奖惩实施过程中有很多没有落实到位;勤管理

7、工作经常性监督检查更需要加强。  4节能降耗的工作重点  节约用电。合理设置空调温度,办公室夏季空调温度设置不得低于26℃;冬季空调温度设置不得高于20℃,做到无人时不开空调,开空调时不开门窗。办公室、会议室、走廊等场所优先使用节能灯具,尽量采取自然光照明。做到人去灯熄,杜绝长明灯。尽量减少电梯使用,提倡三楼以下不搭乘电梯。计算机、打印机、复印机、饮水机等电器设备在长时不使用时要及时关闭,用时再开。热水尽量集中供应;当日教学结束后,机房、教室、实践中心内应尽量拉闸关闭所有电源。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,

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