机械化上向水平分层充填采矿法的实践探讨

《机械化上向水平分层充填采矿法的实践探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。机械化上向水平分层充填采矿法的实践探讨　　【摘要】本文主要围绕机械化上向水平分层充填采矿法为中心展开论述，在剖析了目前机械化上向水平分层充填采矿法的具体实践应用的基础上提出了几点具有针对性的优化设计措施，旨在为提高矿山的采出效率、安全生产效率、实现矿山的可持续发展起到一定的推动作用。　　【关键词】机械化；上向水平分层填充采矿法；实践　　0.引言　　采用机械化上向水平分层充填采矿法，当沿走向布置采场时，能

2、够增加其长度，当采用垂直方向能够形成一个盘区式回采单元，开掘的采场斜坡道能够更好的实现自行设备进入到每个分层当中，在具体的实践过程中展示出更多优势。　　1.机械化上向水平分层充填采矿法的具体实践应用　　进路法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　单条进路

3、法即在采场当中按照矿体走向在联络道两侧开采一条进路，形成两个作业面[1]。该采矿法的进路规格为3m×3m，回采高度控制在3m。回采完成之后进行充填工作，高度为3m，其中最表层的40cm采用灰砂比1：4的胶结充填，另外260cm采用尾砂和废石充填。该法主要适用于矿体厚度小、矿岩不稳定的矿段。再加上整个回采面积小，作业面面积也相对较小，因此整个的采矿生产能力并不高。考虑到风井处于采场的两翼位置，通风情况不佳，因此在实际应用当中需要将采场顶板50-100cm的区域扩大至350cm的高度。　　分区进路法，该方式是在采场内部根据矿体的走向设置一条进路，在采场的两翼向中间采场联络道方向后退

4、式分区回采与充填。采用7655气腿型凿岩机开凿，安装炸药引爆，之后用铲运机与卡车将矿石运出，整个采场顶板采用锚杆支护方式，针对顶板当中不稳定的局部将其网度密度加密至100cm×100cm。该方式的进路规格与单条进路法一致，当完成一个分区的回采之后，立即进行充填工作，充填规格与单条进路法一致。该方法主要适用于矿体厚度中等的矿段。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教

5、师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　盘区进路法，是建立在点柱法的基础上进行了一定程度的改造。该法同样采用7655型气腿凿岩机开凿，同样采用锚杆支护的方式，支护网度为150cm×150cm，进路规格设置为350CM×400cm，回采高度为300cm或者350cm，充填高度为300cm或者是350cm，其表层40cm采用灰砂比为1：4的胶结充填，剩余的260cm或者310cm采用灰砂比1：10的胶结充填。该法适用于矿体厚度大、矿岩不稳定的矿段。其整个采场面积能够达到1000-3000平方米左右，作业面个数多

6、于单条进路法与分区进路法，但是由于作业面小，综合来看起生产能力还是不高。想要有效提高生产力，可以在靠近风场的位置适当增加一条联络道，如此一来就有效提高了作业面，从而进一步提高综合生产力。　　点柱法　　该法先用凿岩车开凿，利用铲运机和卡车将矿石运出，采用锚杆支护与长锚索联合支付方式，网度设置为150cm×150cm，其中长锚索支护网度300cm×300cm。整个采场内设置相同规格的尺寸在600cm×600cm，回采高度控制在300cm，控顶高度为450cm，表层40cm同样采用灰砂比为1：4的胶结充填，剩余260cm采用尾砂与废石充填。该法适用于矿体厚度大，整个矿岩结构较为稳定的

7、矿段，加上作业面大、数量多，整个矿段的综合生产能力较大[2]。该方法采用600×600cm的点柱规格，其由于间距较大，很有可能会引起点柱之间顶底板出现下沉的问题，针对这个问题应该将原有的规则的点柱布置改变成为不规则布置，根据采场内部的实际情况例如节理、裂隙的不同发育程度采用具有针对性的点柱规格、网度以及布置形式的选择与设计。　　分层充填法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教