我国中小企业融资难问题对策探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。我国中小企业融资难问题对策探讨  【摘要】中小企业在推动国民经济和社会发展等方面发挥着越来越重要的作用。缓解中小企业融资难是实施中小企业成长工程,促进中小企业发展的关键环节。本文通过探讨我国中小企业融资问题的现状,进而分析中小企业融资难的原因,提出切实解决中小企业融资瓶颈的建议措施。  【关键词】中小企业;融资困境;融资体系  中小企业在发展过程中遇到了不少困难,融资难是中小企业发

2、展的主要瓶颈。我国政府虽然已经采取了一系列促进中小企业发展的政策措施,但效果并不明显,中小企业融资难问题依然难以解决。  一、中小企业融资问题现状  银行对中小企业的信贷支持存在障碍  在我国,大部分中小企业的外源性资金来源主要是银行贷款,而在这一融资渠道中,中小企业一般又被限定在抵押或担保贷款这一条件苛刻的狭窄通道中。实际情况表明,即使在流动性十分宽裕的情况下,中小企业贷款难问题依然突出。  直接融资渠道不畅,中小企业长期权益性资本严重匮乏为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活

3、动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  目前,中小企业直接融资的状况并不理想。在发行企业债券方面,从近几年来讲,尽管中央政府包括地方政府不断出台优惠政策,但是由于门槛成本高、监管混乱和创新乏力三块绊脚石横亘在现行制度面前,因此。企业债券既没有实现质的突破。也未呈现蒸蒸日上的势头。在股票上市方面,中小企业很难满足上市资格的要求。据国家统计局统计,我国

4、目前有中型企业3万多家,小型企业大约400万家。这么多中小企业,符合上市条件的中小企业大不多。中小企业想在创业板上市,可谓万里挑一。正因如此,那些真正处于创业阶段的创业企业,就很难挤进创业板。  中小企业自有资金缺乏  我国非公有制中小企业从无到有、从小到大、从弱到强,企业发展主要依靠自身积累、内源融资,从而极大地制约了企业的快速发展和做强做大。企业只靠自我积累进行融资将影响自身的发展规模.但是缺乏自我积累机制,高度依赖银行信贷,将会出现自有资金的严重不足,对利率、价格等经济参数反应不敏感。企业也不可能健康发展。为了获得企业生存和发展的资金,中小企业往往互

5、相担保申请贷款。一旦一家企业的经营出现问题,面临资金链断裂和破产倒闭风险,就会引起连锁反应。若急需短期资金,中小企业之间会相互拆解,或通过内部融资的方式解决。  民间融资活动较活跃,但仍处于“非法”状态为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维

6、护。  由于正式金融体系无法满足中小企业的融资需求,部分中小企业在其发展过程中都不得不从非正式金融市场上寻找融资渠道。中小企业转向民间借贷市场融资,成为民间借贷市场的主要参与者,特别是对于不具备一定规模的微小企业,更要依靠民问借贷市场来融资。由于在这一领域金融监管基本是空白,民间融资活动大体呈现自发和不规范发展状况。不仅市场发育程度很低,仅仅依靠业缘和地域关系而非社会信用关系进行操作,难以发展真正市场化的融资活动,而且在一定程度上扰乱了金融秩序。  二、缓解中小企业融资难问题的对策建议  促进中小企业信用制度建设  在现阶段,由于中小企业融资的主要途径是银

7、行贷款。冈此,中小企业信用体系未建立是造成融资难的原因之一。中小企业自身应提高其信用度,构建融资信誉。按时偿还金融机构贷款,保持良好的银企关系和社会形象,为企业再融资创造条件。  提升中小企业自身素质  中小企业要积极调整产品结构,提高竞争能力,大开拓国内外市场,千方百计减少库存积压,积极组织货款回笼,有效盘活资金。要加快建立现代企业制度。进一步加强财务和资产管理.增强信息透明度。特别是要树立诚信意识,增强信用观念和法制观念,守合同、重信用,按期归还贷款,维护金融秩序。  建立健全中小企业融资担保体系为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,

8、我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对

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