电白一中高三摸底考试理综化学试题目

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1、2011-2012电白一中高三首次摸底考试理综化学试题命题:邓鑫太2011.8.307.下列说法摘自某科普杂志,你认为无科学性错误的是A.铅笔忒的原料是重金属铅,儿童在使用时不可以用嘴吮咬铅笔,以免引起铅中毒B.一氧化碳有毒,生有煤炉的居室,可放置数盆清水,这样可有效地吸收一氧化碳,防止煤气中毒C.“汽水”浇灌植物有一定的道理,其中二氧化碳的缓释,有利于作物的光合作用D.硅的提纯与应用,促进了半导体元件与集成芯片业的发展,可以说“硅对信息技术有重要意义”8.下列有关试剂的保存方法,错误的是A.浓硝酸保存

2、在无色玻璃试剂瓶中B.少量的钠保存在煤油中C.氢氧化钠溶液保存在具有橡皮塞的玻璃试剂瓶中D.新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中9.下列文字表述与反应方程式对应且正确的是A.溴乙烷中滴入AgNO3溶液检验其中的溴元素:Br-+Ag+〓AgBr↓B.用醋酸除去水垢:CaCO3+2H+〓Ca2++H2O+CO2↑C.利用腐蚀法制作印刷线路板:Fe3++Cu〓Fe2++Cu2+D.实验室用液溴和苯在催化剂作用下制溴苯:10.25℃时,向AgCl的白色悬浊液中依次加入等浓度的KI溶液和Na2S溶液,观察到的现象

3、是先出现黄色沉淀,最后生成黑色沉淀。已知有关物质的颜色和溶度积如下表:物质AgClAgIAg2S颜色白黄黑Ksp(25℃)1.8×10-101.5×10-161.8×10-50下列叙述中不正确的是A.溶度积小的沉淀可以转化为溶度积更小的沉淀B.若先加入Na2S溶液,再加入KI溶液,则无黄色沉淀产生C.25℃时,饱和AgCl、AgI、Ag2S溶液中的浓度相同D.25℃时,AgCl固体在等物质的量浓度的NaCl、CaCl2溶液中的溶度积相同11.用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是A..常温常压下

4、的33.6L氯气与27g铝充分反应,转移电子数为3NAB.标准状况下,22.4L己烷中共价键数目为19NAC.由CO2和O2组成的混合物中共有NA个分子,其中的氧原子数为2NAD.1L浓度为1mol/L的Na2CO3溶液中含有NA个CO32-12.高温下,某反应达到平衡,平衡常数恒容时,温度升高,H2浓度增大。下列说法正确的是A.该反应的焓变为负值B.恒温恒容下,增大压强,H2浓度一定减小C.升高温度,逆反应速度减小D.该反应化学方程式为:22.下列有关物质分离的说法合理的是A.粗盐水中含有Ca2+、M

5、g2+、Fe3+、SO42-等离子,可以通过化学沉淀法除去。如可以通过加入BaCl2的方法除去其中的SO42-B.从海带中提取碘单质时,可以将其灼烧后加水溶解过滤,在滤液中加适量氯水将碘元素氧化为I2,最后用乙醇萃取出单质碘。C.分离I2和KMnO4两种固体时,可选择加热使I2升华的方法D.除去AgI胶体中的HNO3时,可将其装在半透膜做的袋子里,放在流动的蒸馏水中,该分离方法称为渗析23.甲、乙两烧杯中分别盛有相同体积相同pH的氨水和NaOH溶液,各加入10mL0.1mol/LAlCl3溶液,两烧杯中

6、都有沉淀生成。下列判断正确的是A.甲中沉淀一定比乙中的多B.甲中沉淀可能比乙中的多C.甲中沉淀一定比乙中的少D.甲中和乙中的沉淀可能一样多30.化学式为C8H1018O的化合物A具有如下性质:请回答下列问题:(1)关于A的说法正确的是。a.A中一定含有羟基b.A属于芳香烃c.A属于芳香族化合物d.A能够与氢氧化钠溶液反应(2)写出反应类型:反应①;反应③。(3)写出结构简式:C;E。(4)写出反应②的化学方程式(注明18O的位置)。(5)与A互为同分异构体,且能与NaOH溶液反应,苯环上的一溴代物只有两

7、种的物质有种,写出其中一种的结构简式。31.请选择“增大”、“减小”、“不变”、“大于”、“小于”或“等于”填空:(1)升高温度时,水的pH将。(2)用水稀释0.1mol/L氨水时c(OH-)/c(NH3·H2O)的比值将。(3)pH相同的盐酸和醋酸,分别用蒸馏水将其稀释到原来的m倍和n倍,稀释后两溶液的pH仍相同,则mn。(4)将标准状况下的2.24LCO2通入150mL1mol/LNaOH溶液中,则c(HCO3-)c(CO32-)。32.氯碱厂电解饱和食盐水抽取NaOH的工艺流程示意图如下:依据上图

8、,完成下列填空:(1)在电解过程中,与电源正极相连的一极所发生反应的方程式为:与电源负极相连的一极附近的溶液pH(填“不变”、“增大”、或“减小“)。(2)如果粗盐中SO42-含量较高,必须添加钡试剂除去SO42-,该试剂可以选a.Ba(OH)2b.Ba(NO3)2c.BaCl2(3)为有效除去Ca2+、Mg2+、SO42-,加入试剂的合理顺序为a.先加NaOH,后加Na2CO3,再加钡试剂b.先加NaOH,后加钡试剂,再加Na2CO3c.

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