学习大学生孟瑞鹏救落水儿童事迹心得体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学习大学生孟瑞鹏救落水儿童事迹心得体会　　学习大学生孟瑞鹏救落水儿童事迹心得体会　　XX年2月26日下午两点，在河南省清丰县西赵楼村文化广场一处人工湖边两名儿童在此玩耍，不慎掉入水中，而此时正在附近游玩的孟瑞鹏看到小孩儿落水后，赶紧脱下衣服跳入水中，最终孩子获救了，他却再也没能上来……。一个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水孩子获得了新生，

2、他却献出了生命。换作是我们，不知道我们有没有他们的勇气，把生的希望带给他人，把死的危险留给自己，用生命的壮举发出时代的青春宣言，但他们的精神是值得我们发自内心的去尊敬，去学习！孟瑞鹏精神精神存在于我们每一个人之中，英雄的事迹会永远记录，不会消逝！为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师

3、进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　孟瑞鹏同学是集“德智体美”全面发展、见义勇为英雄于一身的优秀大学生，其精神具有很强的时代意义、社会影响和教育价值，其事迹引起全社会广泛关注和高度赞扬。它的产生是事发偶然与施救必然的统一。虽然孟瑞鹏同学舍己救人行为事发偶然，但从他的学习、生活经历和一贯表现来看，其施救行为又实属必然。他能够在危难时刻挺身而出，与其善良、富有正义感的高贵品质密切相关，与其淳朴的家风、质朴的家教密切相关，与“育人为本、德育为先”的学校教育密切相关。他的精神与社会需要高度契合，与中华民族的传统美德高度契合，与社会主义核心价值观高度契合，与立德树人

4、的根本任务高度契合。　　　　孟瑞鹏的行为是理想、良心与现实的写照，是一笔宝贵的精神财富，是学校的光荣，是典型的教育资源。他用年轻的生命体现了新一代大学生的责任担当，用舍己救人的行动弘扬了健康向上的时代精神，用不畏牺牲的壮举诠释了当代青年的高尚道德品质。他理想坚定、勤奋好学，尊敬师长、团结同学，乐于助人、热心公益，集德智体美全面发展、品学兼优优秀大学生和见义勇为英雄于一身，是新时期华水青年的杰出代表，是全校教师学习的榜样。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健

5、康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　孟瑞鹏是平凡的，他却用自己的青春和生命谱写了一曲感天动地、伟大的英雄赞歌。今天，我们深切缅怀、学习孟瑞鹏同学，就是要化悲痛为力量，学习他善良无私、知行合一的坚定信念；心系社会、关爱他人的广阔胸怀；热爱人民、奉献社会的高尚情操；舍己救人、不怕牺牲的英雄气概；自强自立、敢于担当的优秀品德。要把英雄精神化作激励自己不断前进的强大动力，努力做社会主义

6、核心价值观的践行者、中华民族传统美德的传承者、学校改革发展的推动者。要把学习活动与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与传承广大“情系水利、自强不息”的办学精神结合起来，与大力弘扬学校“忠诚、坚毅、务实、奉献”的优良传统结合起来，引导广大师生为加快推进特色鲜明的高水平教学研究型大学进程贡献青春、智慧和力量。　　人需要"义利观"，义在利之上。”“一个人的本质，不仅仅是简单的存在，更应该是一种超越的价值和追求。这种精神的信仰，就体现为大义。任何社会都需要提倡这种大义。”见义勇为是当前社会经久不衰的话题。现实中既有像魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有“英雄流

7、血又流泪”事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身让人们感动和心痛的同时开始的反思。对于这个救人事件，尽管人们依然会质疑大学生们救人方式的科学性和生命价值的对等性，但是，这并不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。见义勇为是时代精神的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员的竭力维护。社会是一个联合体，只有相互搀扶，相互为善，世界才可以变成一个美好的人间。这些大学生为我们树立了典范。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色

8、栏目开展课