浅析英文歌在英语学习中的作用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析英文歌在英语学习中的作用　　【摘要】在当今社会学生们学习英语的途径趋于多样化和新颖化。为了把这些新颖和现代化的元素投入到英语学习中，我尝试在通过英文歌来强化高中英语学习效果。结果发现英文歌能够提高我们学生对学习的兴趣，提高我们口语水平，加深我们对英语母语国家的文化背景的了解。因此，对高中生而言学习一些英文歌是十分必要的。　　【关键词】英文歌学习兴趣口语学习文化意识　　前言：随着学生们学习英语

2、形式的多样化，作为新时代背景下的高中学生，我们更应该积极探索新型的学习方法，来缓解学习压力，提升学习效率。英文歌在辅助高中英语学习方面发挥了很好的作用。　　在当今社会，随着信息技术的普及，我们学习英语的途径趋于多样化和新颖化。而在我们的课堂英语学习中，如何提高我们的英语学习兴趣，如何把这些新颖的，现代化的元素投入到英语学习中，是老师课堂研究的一个重要课题也是我们学生讨论的一个热门话题。如今，英语学习应该不只服务于高考，更要服务于我们学生的眼界开阔与对外交流，基于此观点，我在英语学习上尝试了加入一些简单的英文歌来辅助学习，结果发现收到了意想不到的收获。为了充分发挥“教学点

3、数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首先，学习英语歌极大的提高了我们的英语学习兴趣。对于沉闷的高中生活来说，如果英语学习只是拘泥于形式单一的听写和做题，时间久了同学们难免会产生厌学情绪。课本上一个个原本活泼生动的英语词汇在学生们的脑海里俨然成了一个个必须熟记的公式

4、定理，同学们很难提起学习英语的兴趣。还记得我们学习的第一首英文歌“BigBigWorld”时，所有的同学都在课前就充满了期待，甚至连平时对英语最不感兴趣的同学都积极的拿出了歌词本。“BigBigWorld”是一首很简单的英文歌，大概利用了十几分钟的时间，所有的同学都学会了这首发音简单，旋律动听的英文歌。其后的每节课前5分钟，我们英语老师都组织了学生齐唱，单个同学唱，男生唱，女生唱，甚至组织了小比赛。通过这简单的5分钟的互动和预热，同学们能够带着轻松愉悦的心情去面对接下来40分钟的英语学习。所以英文歌的学习不仅极大的提高了我们对英语的学习兴趣，更提高了我们的课堂学习效率。

5、　　其次，英文歌的学习对于我们口语的提高很有帮助。在目前应试教育的大环境下，英语口语并没有得到应有的重视。我们更重视的是成绩单上的分数，所以造成了大多数学生所学的英语是“哑巴英语”。因此，提高口语水平对于新时代的高中学生的意义深远。而学习英文歌对于提高我们学生的口语水平十分有益。第一，学习英文歌使我们体会到重读和弱读在英语口语中的作用。以我们刚学的英文歌“TakeMetoYourHeart”为例，高潮部分“Takemetoyour为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健

6、康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。heart；Takemetoyoursoul；GivemeyourhandbeforeI’mold.”其中的所有虚词“me”，“to”“am”都需要弱读。要想唱好这首英文歌，就必须先掌握好重读和弱读的变化。所以，在平时的英文朗读中，我们也开始有意识的注意到重读和弱读的变化。第二，学习英文歌使我们了解到英语口语中必须注意连读，失去爆破现象。以英文歌“Fa

7、rawayfromHome”为例，其中的歌词部分“Inmydreams，I’mnot，sofarawayfromhome.”其中的“far”和“away”两个词必须连读。由此，我们联想到，在平时的英语朗读中，这种连读现象非常常见，比如，马丁路德金著名的演讲“IHaveaDream”中的句子“Ihaveadream，deeplyrootedinAmericandream.”其中，“have”和“a”以及“rooted”和“in”都出现了连读现象。而这些连读，是我们在学习了很多首英文歌以后，我们在听马丁路德金这段演讲时，在演讲材料上标出的连读