浅析复杂地质条件下煤矿掘进支护技术

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析复杂地质条件下煤矿掘进支护技术　　[摘要]近年来，我国对于煤炭资源的需求量越来越高，煤炭企业发展获得了迅速发展。但随着越来越多的煤矿掘进工程的进行，其地质条件也越来越复杂，为满足多种多样的地质条件，复杂地质条件下的煤矿掘进支护技术应运而生。基于此，文章首先分析了煤矿掘进地区的地质条件，并介绍了复杂地质条件下煤矿掘进支护技术及其应用要点，仅供参考。　　[关键词]复杂地质条

2、件；煤矿掘进；支护技术；应用要点　　中图分类号：TP273文献标识码：A文章编号：1009-914X14-0026-01　　引言　　煤炭在中国的能源结构中占据着重要位置，在经济快速发展的时代下，社会对能源的需求与日俱增，煤炭开采工作压力无形加大，煤炭的勘探和开发领域越来越小，地质条件越来越复杂，不仅影响煤炭开采效率，还容易导致安全事故的发生。所以，在开采煤矿时，施工人员应恰当运用支护技术，提高煤矿的开采效率，从而满足市场日益增长的煤炭资源需求。　　1煤矿掘进地区的地质条件　　煤矿地区的地质条件为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，

3、我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　大多数煤矿挖掘地区都是开采历史悠久的老矿区，其主要特点就是断层多、矿井地压过大，以至于煤层内的地质赋存条件不稳定。因而，煤矿地区就是一个具有典型的深部矿井和高应力的软岩矿区。　　在复杂地质条件下进行煤矿掘进的难点　　第一，地质结构被破坏。某些

4、矿洞的地质条件过于复杂，同时在经过一些程度的挖掘之后，其地质结构遭到破坏，因此会导致矿洞的围岩所受的应力不断提高，从而增加采掘的危险性。　　第二，煤矿存在断层。某些复杂的煤矿地质中会存在煤矿的断层，从而影响到掘进的巷道的岩层结构，导致在掘进工作进行时岩层会出现裂缝，巷道顶部的压力过大，很大程度上影响到采掘工程的安全性。　　第三，薄煤层开采过于危险。在我国某些地区，其薄煤层的比重相对较大，这时施工人员就需要采用巷道回采的方法来采掘，该采掘方法的重点就是对巷道进行支护。在该地质条件下进行掘进工作对于工作设备的要求较高，作业资金较为昂贵，同时技术支持的要

5、求也较高，如果没用足够的设备和技术，很难保证施工的安全进行。　　2煤矿掘进支护技术　　直接破顶技术为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　断层区域的地质条件不稳定，采煤团队开采的难度较大，尤其进入煤层地质松软层后，开采工作很难

6、继续进行。为了确保断层区域煤矿开采工作的安全性，一般可采用直接破顶法进行支护。所谓直接破顶法，就是指利用掘进机，将顶部松软层质直接破除，剩余顶板岩非常坚固，可经锚网索支护。需引起注意的是，若顶板岩落差在2m以下，岩石硬度系数在5以上，这种情况下无法实现支护，极易导致岩板破碎。另外，在坡度较大的情况下，也可发挥直接破顶法的作用，降低掘进工作的作业难度。　　退后卧底技术　　在煤矿区域比较完整、岩石坚固的情况下，施工人员可应用退后卧底法进行支护。在退后卧底法的应用中，综合掘进机发挥着重要作用，该设备要不断后退，与此同时，卧底不断前进。这种支护手段具有较高

7、的安全性，然而对施工人员的体力有严格要求，其必须能适应高压、高强度的工作。　　临支加U钢技术　　针对岩石坚固、有较大断层落差的区域，施工人员需采用临支加U钢法，也就是利用U型钢架，将巷道固定，使临时的锚杆支护、超前支护相结合。这种支护技术的操作要求较高，实施难度大。在施工过程中，施工人员必须严格控制锚杆倾斜度，将其控制为45°，只有这样才能保证该支护技术发挥作用。　　锚杆支护技术为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

8、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校