川省眉山市高中阶段教育学校招生考试化学试题word有答案

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1、——最专业的中小学教学资源共享平台2011年四川省眉山市高中阶段教育学校招生考试化学试题可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16S—32Mg—24Cl—35.5Ca—40Fe—56Cu—64第Ⅰ卷（选择题共32分）一、选择题（本大题16个小题，共32分，每小题只有一个最佳答案）1、生活中的下列变化，属于化学变化的是（）A、雪糕慢慢融化B、吃进的食物被消化C、电灯泡通电发光D、敞口放置的浓硫酸质量增加2、物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（）3、在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的

2、是（）A、Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B、CO2：二氧化碳分子中含有氧原子+2C、2H：2个氢元素D、CaO：氧化钙的化合价为+2价4、以下方法得到的水，其纯度最高的是（）A、过滤B、吸附C、沉淀D、蒸馏5、虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫。下列有关它的说法正确的是（）A、虾青素是由三种原子构成B、虾青素中碳氢氧元素的质量比为40：52：4C、虾青素是有机高分子化合物D、虾青素中氢元素的质量分数最低6、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A、证明呼出的气体含二氧化碳多

3、的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C、证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D、证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺新课标教学网（www.xkbw.com）精品资料第1页共7页——最专业的中小学教学资源共享平台7、下列实验设计合理的是（）A、粗盐提纯中蒸发时用玻璃棒是为了受热均匀B、除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通过灼热的氧化铜C、配制100g10﹪的氯化钠溶液需要10g氯化钠和80g水D、碳酸氢铵与草木灰混合使用可以增加肥效8、日本福岛核事故引起世界关注，而“加碘食盐可防核

4、辐射”的谬说则引起中国的抢盐风波。加碘食盐中所含KIO3中“I”元素的化合价为（）A、+1B、+3C、+5D、+79、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。小强对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁……。下列关系中有错误的一组是（）甲乙、丙、丁……A、常见的空气污染物二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮B、常见的合金不锈钢、焊锡、生铁C、常见的还原剂氢气、木炭、一氧化碳D、常见的碱烧碱、纯碱、孰石灰10、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（）A、图中单质的化学式为N2B、该反应使有毒气体转化为无毒气体C、反应物都属于氧化物D、反应中原子、分子个数都不变11、2011年

5、5月初，我市某县一副长酒后驾车将受到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为（）A、Cr2O3B、CrSO3C、Cr2(SO4)3D、Cr2S312、在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡。分别向两边烧杯各加入5g镁和5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针（）A、偏向加铁的一边B、偏向加镁的一边C、仍停留在原来的位置D、无法确定13、归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同

6、学做的听课笔计。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是（）A、此反应为H2+Cl22HCl，属于化合反应B、反应物和生成物之间的质量比为1：1：2C、生成物易溶于水，所得溶液pH＜7D、燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质，如Cl2新课标教学网（www.xkbw.com）精品资料第2页共7页——最专业的中小学教学资源共享平台14、2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（）①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭

7、房门⑤跳楼A、①②③④B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②④⑤15、图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（）A、根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数B、根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存C、根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量D、根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量16、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事