腹腔镜输卵管妊娠保守性手术后持续性异位妊娠的处理方式研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。腹腔镜输卵管妊娠保守性手术后持续性异位妊娠的处理方式研究　　[摘要]目的探讨两种不同的处理方式在预防腹腔镜输卵管妊娠保守性手术后持续性异位妊娠中的临床效果。方法选取XX年6月21日～XX年8月25日我院收治的40例输卵管妊娠行腹腔镜保守手术患者作为研究对象，按照不同的治疗方式将其分为两组，每组各20例。观察组患者于输卵管妊娠病灶清除术中行输卵管系膜MTX注射，对照组患者于术后

2、肌注MTX。比较两组患者的手术时间、术中出血量、术后血β-HCG水平降至正常时间以及手术后并发症持续性异位妊娠发生率。结果观察组患者的手术时间长于对照组，差异有统计学意义；观察组患者的术后血β-HCG水平降至正常时间短于对照组，差异有统计学意义；两组患者的术中出血量比较，差异无统计学意义；观察组患者的手术后并发症持续性异位妊娠发生率低于对照组，差异有统计学意义。结论输卵管妊娠病灶清除术中行输卵管系膜MTX注射效果显著，可有效的清除残余滋养细胞，促使血β-HCG水平恢复正常值，临床上值得应用和推广。　　[关键词]处理方式；预防；腹腔镜；输卵管妊娠；异位

3、妊娠　　[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]1674--0096-03为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　[Abstract]ObjectiveToinvestigatetheclinicaleffectoftwodi

4、fferentkindsoftreatmentinthepreventionofpersistentectopicpregnancyafterconservativeoperationoflaparoscopicfallopiantubeFortypatientswithtubalpregnancyunderwentlaparoscopicconservativesurgeryfromJune21，XXtoAugust25，XXweredividedintotwogroupsaccordingtodifferenttreatmentmethods，2

5、0casesineachpatientsintheobservationgroupwereinjectedwithMTXofthetubalmesangialMTXduringtheremovalofthetubalpregnancylesion，whilethecontrolgroupwastreatedwithMTXpostoperativemuscleoperationtime，intraoperativebloodlossandthetimeofpostoperativebloodβ-HCGlevelreducedtonormalandpos

6、toperativecomplicationsofpersistentectopicpregnancywereTheoperationtimeoftheobservationgroupwashigherthanthatofthecontrolgroup，thedifferencewasstatisticallysignificant.Thetimeofpostoperativebloodβ-HCGlevelreducedtonormalintheobservationgroupwasshorterthanthatinthecontrolgroup，t

7、hedifferencewasstatisticallysignificant.The为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。intraoperativebloodlosswascomparedbetweenthetwogroups

8、，andthedifferencewasnotstatisticallysignificant.Thepos