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时间:2018-12-08
《超短波无线电通信抗干扰技术发展趋势研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。超短波无线电通信抗干扰技术发展趋势研究 摘要:随着科学技术的不断发展,在无线电通信领域中,超短波抗干扰技术得到了广泛的应用,极大地提升了无线电通信的质量。超短波段,其传输性能较好,所以在许多领域都得到了广泛的应用,在军事通信领域中,更是发挥了关键的作用,也是民用通信的一个关键传输手段。本文主要围绕超短波无线电通信抗干扰技术的发展趋势进行简要的分析。 关键词:超短
2、波无线电通信抗干扰技术发展趋势 中图分类号:TN92文献标识码:A文章编号:1674-098X10-0132-02 随着信息技术、电子技术的不断发展,推动了军用通信设备抗干扰技术的进一步发展,各种新技术的纷纷涌现,为通信装备抗干扰技术的应用提供了技术支撑。随着时代的变化与发展,超短波通信势必会向数字化、抗干扰能力更强的方向发展。但在无线电通信过程中,往往会受到许多因素的影响,对其通信造成干扰,因此就需要对这些干扰问题进行及时解决。 1超短波无线电通信的干扰源以及抗干扰技术分析 干扰源分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设
3、备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 超短波无线电通信的干扰源来自于许多方面,其中,同频干扰是较为突出的一种干扰源类型,也就是我们常说的共道干扰。在多个电台采用相同的频率进行工作时,这些相同频率的信号就会一起进入到接收机中,若在电台之间的以下几方面没有达到一致,
4、就会出现同频干扰的问题[1],如载频频差、相位、调制频偏等。 在超短波无线电通信方面,互调干扰是较为重要的干扰源,其主要是在传输信道中的非线性部件所产生,当不同频道信号同时加入到非线性电路中时,就会产生各频率的组合成分,继而会出现互调干扰的问题。在移动通信系统中,带来的互调干扰有许多方面,其中,发射机以及接收机互调的现象等,都是带来干扰的关键因素。 此外,邻道干扰的问题也较为突出,这种干扰指的是相邻频道间出现的干扰问题。现如今,模拟移动通信的系统较为广泛,频道的间隔大多数都是25kHz,跳频信号的频谱较宽,调频信号的频分量也较多,当其中
5、一些边频分量落入到邻道接收机通带内,就会出现邻道干扰的问题。 在超短无线电通信干扰技术中,还有一个较为突出的干扰源问题,那就是阻塞干扰。这种干扰源主要是发射系统带外发射过高,以及接收机处在大功率发射台附近。在接收信息时,接收机遇到信号较强的干扰信号,这样就会导致信号的接收受到较大的影响,导致干扰问题的产生。 抗干扰技术为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”
6、项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 为更好地对超短波无线电通信干扰问题进行有效的应对,需要对抗干扰技术进行科学的应用,这样才能提升超短波无线电通信的质量水平。其中,以下几种技术的应用较为重要:扩频技术;调频技术。直接序列扩频技术,就是通过直接高码序列在发端扩展信号频谱中应用,对相同扩频码序列实施解扩,接下来再将扩展之后的扩频信号进行转换,将其转换为原始信息。如此,就可以加强抗干扰能力。至于调频技术,下文将进行详细叙述。 2高速率跳
7、频技术 超短波电台因为具有传递信息频率稳定的特点,所以在战争之中较易被敌方所截获。例如,在中途岛战役中,美国因为破译了一份来自日本指挥舰的密电,从而给日军以重创。而跳频通信就是针对该通信弊端,使得原先一成不变的无线电发信频率发生变化,根据一定的规律以及速度来回跳变,从而让敌方无法轻易掌握这一规律,这样就可以达到不被敌方跟踪的目的。 从抗干扰通信角度上来分析,跳频通信是依靠载频的变化而躲避干扰的,通过将干扰阻挡在其他接收信号之外,以实现抗干扰的目的。跳频通信技术的优势使其在通信装备中取得了广泛的应用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖
8、”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全
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