浅析±800kv特高压直流线路带电作业

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析±800kV特高压直流线路带电作业　　摘要：±800kV特高压输电线路在实际运行中具有塔形巨大、导线数量多等特点，因此带点作业复杂程度高、综合性强。与传统的交流线路带电作业方式相比，±800kV特高压输电线路的带电作业更加复杂。本文主要针对±800kV特高压直流线路带电作业进行了分析，以供参考。　　关键词：±800kV；特高压直流线路；带电作业　　为

2、了满足我国日益增长的电力需求，提高线路走廊单位面积输送容量，减少综合造价和线路走廊需求，很多地区都采用了±800kV特高压直流线路，而带电作业是非常重要的一项任务，其能够保证线路的安全、稳定运行。　　一、进出高电场方式　　第一，从导线下方吊入强电场等电位电工坐吊篮，利用绞磨等牵引工具，从下到上快速进入导线周围强电场；等电位电工进、出强电场的方式是相反的。第二，等电位电工需要在塔身与横担连接处乘坐吊篮从塔身水平进入强电场，通过电位转移棒进行电位转移。另外，等电位电工应该控制滑车组等牵引工具，从塔身侧水平进入作业地点。第三，从横梁向

3、下吊入强电场等电位电工在作业点上方横担处乘坐吊篮，由上而下进入强电场。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　上文阐述的是三种进入强电场的方式，在实际的工作中，为了让工作人员在更加安全的环境中作业，进入等电

4、位的路径是需要认真选择的。一般情况下施工人员都会选择前两种方式，而不选择从塔窗顶部垂直向下进入。但也有学者指出，±800kV直线线路杆塔很高，一般都在70-99m，从地面进入等电位是很难做到的，所以目前最常用的进入方式就是水平摆入等电位。　　二、带电作业安全距离　　在带电作业进行过程中，工作人员的安全是至关重要的，所以，在施工时，工作人员应该与带电物体保持一定的安全距离。最小安全距离：这指的是工人与带电物体之间应该保持的最短距离。最小对地安全距离：这指的是工人和接地体需要保持的最小距离。最小相间安全距离：这个说的是工人和周边带电

5、物体的最小间距。　　在带电作业的实际操作过程中，不同的施工情况应该确定不同的安全距离，其需要遵守的原则为以下几点：等电位作业人员对其上方横担；人处于等电位时耐张串的安全距离；等电位作业人员对侧面塔身构架；导线对侧面塔身地电位作业人员。　　在我公司的一次试验中，图1和图2中的1、2、3、4这4个位置应该改变模拟杆塔构架与导线之间的距离，并且计算出百分之五十操作冲击放电电压。这次带电作业试验结果如图1、2所示。　　三、带电作业组合间隙为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特

6、色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　带电作业组合间隙的确定是根据实际的施工情况来确定的，不同位置，不同的等电位作业情况，需要保持的间隙是不同的。另外，施工单位应该对带电作业通道进行深入的研究，让其处于稳定、安全的状态，这样才能保证工作人员的安全。在带电作业进行过程中，工作人员应该从地面、塔身以及地线等

7、多个不同的位置进出等电位操作。在实际操作过程中，±800kV属于特高压直流线路，其杆塔非常高，这就导致在地面上几乎无法进入等电位，因此，工作人员应该根据试验所用的杆塔结构形式的不同，来合理选择吊篮或者吊椅等试验工具，但是在实际试验中，无论采用何种试验工具，都应该确保运动轨迹能够保持一致。　　四、安全防护用具　　相关研究表明：处于分裂导线内身体部位电场强度为20-40kV/m，伸出分裂导线外的身体部位表面电场强度的最大值约为560kV/m，超出240kV/m的电场感知水平。如果工作人员在塔上工作的时候，其身体表面以及周边的电场是不

8、断改变的，强度时大时小，这种情况下，为了避免工作人员受到电场的伤害，就需要具备一定的防护用具，保证操作人员的安全。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育