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时间:2018-12-08
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1、.课题名称 1、上学回家记住路课时:1课时 教学目标: 通过学习使学生能记住自己上学和回家的路,牢记住址,知道安全的重要性。 教学重点: 树立安全意识,学会认路,牢记住址。教学难点: 能联系自己的实际情况,说出上学和回家的路线。 教学过程: 一、导入新课: 小朋友们,你知道上学和回家的路吗? 二、分析事例,强化观点 1、学生看图,老师读 “安全警示”中的故事(P1)。 2、引导学生想一想,说一说: 安安怎样才能记住上学和回家的路? 3、全班交流。 4、教师补充小结。 三、联系实际,辨别是非,指导行为 1、引导学生看图,读读“小博
2、士”的话,说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话:(1)学认路,别着急,认清路牌是第一 (2)来到岔路口,记住上学路 (3)记住路边建筑物,留心观察莫忘记 3、记一记小博士的话 4、说说自己的家庭住址,并练习说清自己上学和回家的路线。 资料.四、总结全课 1、小检测:看图,连一连小明上学的路。 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士”《学儿歌 知安全》资料.课题名称 2、排好路队保安全课时:1课时 教学目标: 1、牢记家庭住址,知道排好路队的重要性。 2、教育学生放学回家注意安全。 教学重点: 知道排好路队的重
3、要性 教学难点: 注意放学回家路途安全。 教学准备: 教学过程: 一、导入新课: 小朋友们,你们放学回家排路对吗?为什么要排队呀? 二、分析事例,强化观点 1、学生看图,老师讲“安全警示”中的故事(P4)。 2、引导学生想一想,说一说: 妈妈为什么没接到小明呢? 3、全班交流。 4、教师补充小结。 三、联系实际,辨别是非,指导行为 1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话: (1)放学回家排好路队,有序前进; (2)紧跟路队安全过马路。 3、记一记小博士的话 4、说说自己每天放学回家时是怎么做
4、的?以后准备怎么做? 资料.四、总结全课 1、小检测:看下图中谁做得对?在图下打“√”或“×”,并说说为什么? 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌 知安全》资料.课题名称 3、放学安心等家长课时:1课时 教学目标: 1、 让学生知道放学后家长没来接时该怎么办; 2、 培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力。 教学重点: 让学生知道放学后家长没来接时该怎么办 教学难点: 培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力,树立安全意识。 教学过程: 一、导入新课: 小朋友们,放学后你们家长来接你们吗?没来你怎
5、么办? 二、分析事例,强化观点 1、学生看图,老师读 “安全警示”中的故事(P6)。 2、引导学生想一想,说一说: 放学后家长没有按时来接你,你应该怎么做? 3、全班交流:说说开学这几周放学后家长没来时同学们的表现。 4、教师补充小结。 三、联系实际,辨别是非,指导行为 1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话: 资料.(1)家长接迟不哭闹,耐心等待最重要。 (2)开动脑筋想办法快给爸妈打电话。 3、记一记小博士的话 4、说说以后放学后家长没有按时来接你,你准备怎么做? 四、总结全课 1、小检
6、测:下图中的小朋友谁最棒?在图下()里给他画上小红花。 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士”。资料.课题名称 4、课间游戏要安全课时:1课时 教学目标: 1、知道在课间活动中要按顺序、守规则、注意安全,大家才能愉快又安全。 2、能通过正反事例明白课间游戏安全是第一。 教学重点: 使学生知道课间游戏注意安全应该怎样做。 教学难点: 明白课间游戏为什么安全是第一。 教学过程: 一、导入新课: 小朋友们,你你们课间都做些什么游戏? 二、看一看,想一想(分析事例,强化观点): 1、老师讲“安全警示”中的故事(P9)。 2、
7、引导学生想一想,说一说: 课间游戏怎样玩才安全? 3、全班交流。 4、教师补充小结。 三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为) 1、引导学生看图,读读“小博士”的话,辨一辨图片上同学课间活动对不对?2、指名读小博士的话:课间活动很有趣,大家一起做游戏。蹦蹦跳跳多欢喜,牢记安全是第一。 资料.3、记一记小博士的话 4、说说自己课间游戏那些是安全的,还有哪些是不安全的?以后该怎么做? 四、总结全课,测一测: 1、小检测:讲一讲我们课间的小游戏,那些游戏能在教室里玩? 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌
8、 知安全》资料.课题名称 5、上下楼梯要慢行课时:1课时 教学目标: 1、学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。 2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。 3、初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良
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