指导学生写“数学日记”的几点体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。指导学生写“数学日记”的几点体会　　摘要：如何指导学生写好数学日记，笔者要求学生首先学会记下今天所学的知识，记下今天没有掌握的知识，谈谈自己今后的计划，想对老师说些什么。他们写到自己生活中用到的数学情况，看到的生活中数学的形象，想到的数学问题，有的学会编写数学有关的问题，这正是我们所追求的数学教育。　　关键词：数学日记；生活化；体会　　中图分类号：G427文献标识

2、码：A文章编号：1992--050-01　　　　新课标要求教师引导学生在学习过程中进行自主学习、合作学习、探究学习，让学生自觉主动地去发现问题，研究问题，解决问题。新一轮的教学改革呼唤学生的学习方式以及相对应的教学方式的改革，如何进行呢？　　在思考中，我发现提高学生的数学素养，必须首先提高学生学习数学的兴趣，如何更好地了解学生在数学学习中出现的问题，有的放矢地改变自己的教学策略和方式，这是我在教学中的着眼点。我努力尝试让学生学写数学日记，以便更好的达到与学生进行交流的效果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把

3、资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　如何指导学生写好数学日记，我要求学生首先学会记下今天所学的知识，记下今天没有掌握的知识，谈谈自己今后的计划，想对老师说些什么。虽然有的日记简单幼稚，甚至引人发笑，可是童言无忌，这些都是学生真实情感的流露。经过一段时间的引导，我发现学生写的话多

4、了，内容丰富了，他们写到自己生活中用到的数学情况，看到的生活中数学的形象，想到的数学问题，有的学会了编写与数学有关的问题，有的干脆把看到的数学知识，包括趣味数学、故事、笑话、游戏写在日记上考考老师……我有时候会情不自禁地打开学生的数学日记，认真阅读、点评，就好像欣赏一篇篇美文。　　樊璐同学在日记中常常记录自己学到了什么，学会分析自己在学习中遇到的问题，作业中出现的错误，是如何订正的，在日记中流露出自己常有预习的习惯，期待下一课知识的学习。她在日记中这样写到：“我今晚把明天老师讲的内容看了一下，做了几道题，也不知正确不正确，我期待明天上课。

5、”她还把在课堂中学到的知识拿回家考考父母，并把与家长的辩论如实的记录下来。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　汪睿同学在日记上写道：今天我在补充习题上做错的一题，老师只是在下面划了一条线，没有打“×”，老师还把我

6、叫来仔细地讲给我听，我太感谢老师了。在另一篇日记上是这样写的：今天，老师突然发火了，这也不怪老师，老师在班上把我们做错的作业讲了一遍，要求我们订正，可还是有几个同学没有订正，可也不能怪他们，他们平时没有自觉性，也许还不会，老师你应该好好看住他们，让他们做好再走……　　前几天，胡晨俊写了一篇日记，我看后非常高兴，他把上一节课学习的知识“面积单位――千米的认识”按照“小知识”、“小发现”、“小博士”、“小温故”，“知识回顾”等形式写下来，有章有节，合情合理，也许是模仿其他文章写的。我写下了这样的评语“有创意，有特色，希望以后更加努力”，并在班

7、上读给其他同学听。就是这样，我平时定期地展示学生的日记，让学生体会成功的喜悦。　　阅读了这些学生作品，我深深感到让学生写“数学日记”是一个很好的学习方式，它是数学课堂教学的补充和延伸，是建立在学生的主观愿望和知识经验上，通过自己的观察、体验、自主探索的运用，不但让学生把学习中的问题暴露给老师，使我们教师能有针对地改进教学方法，更重要的是让学生了解了数学价值，增进对数学的热爱、理解和应用数学的信心，形成动手实践、自主探索的习惯，同时获得丰富的数学活动经验，拓展学生学习的视野。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把

8、资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师