复兴镇辣椒有机肥当量试验报告

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。复兴镇辣椒有机肥当量试验报告摘要：通过有机肥当量试验，进一步优化我县辣椒氮肥适宜用量，达到解决我县辣椒生产中氮肥施用量不足或者过量施用、偏施等问题关键词：德江县；辣椒；有机肥当量一、材料与方法1.试验地基本情况试验地位于德江县复兴镇稳子溪村上坝组，东经°，北纬°，海拔726m，斑黄泥田土壤，地势平坦，土壤养分状况：、有机质/kg、全氮/kg、碱解氮194mg

2、/kg、有效磷mg/kg、缓效钾247mg/kg、速效钾138mg/kg。2.试验品种辣椒品种为韩国韩龙种苗株式会社提供的单生天王星。一代交配，早中熟，果实单生，朝天生长。果长6-8�M，果粗�M，嫩果皮绿色，青熟果绿色，熟果鲜红亮丽，辣味特强，座果率高，商品性好，适合鲜食加工和腌制。3.栽培方法漂盘育苗，地膜栽培。定植方式为单行条栽，行距50�M，窝距27cm，每窝栽1株幼苗，每亩4800株左右。4.试验处理与设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动

3、，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。两个固定处理，即处理1、处理2。六个动态施肥处理，即处理3、处理4、处理5、处理6、处理7、处理8。采用“2+X”单因子试验，3次重复，小区面积4m×3m=12m2，随机区组排列。为了便于肥水管理及观察记载，各小区之间钉木桩后，用塑料带分隔。5.施肥量及方法动态施肥区有机肥作基肥施用，化肥作

4、追肥施用。固定施肥区有机肥和普钙全部用作底肥，尿素30%用作底肥、20%移栽后7-10天第一次追肥、20%移栽后20-25天第二次追肥、30%在幼果期追施，硫酸�60%用作底肥、40%在幼果期追施。各处理施肥时期及用量见表1。二、试验结果与分析1.结果与分析不同处理对辣椒生育性状的影响。从表2可以看出，影响辣椒产量构成要素株高、冠幅、果长、果粗、单果重均为M2N1>M1N1>M1N2>M1N0>优化施肥区>M0N1>常规施肥区>空白区。不同处理对辣椒产量的影响。对动态施肥处理进行方差分析：结果为处理间产量差异极显著�，重复间产量差异

5、不显著�。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。进一步通过多重比较，M2N1处理产量最高，它与M1N1处理产量差异不显著，与M1N2处理、M1N0处理、优化施肥区产量差异显著，与其余处理产量差异极显著；空白处理产

6、量最低，它与所有处理产量差异极显著；辣椒在氮肥施用上应以2/3有机氮肥加1/3无机氮肥配合施用效果最好。三、讨论1.影响辣椒产量构成要素株高、冠幅、果长、果粗、单果重均为M2N1>M1N1>M1N2>M1N0>优化施肥区>M0N1>常规施肥区>空白区。2.处理间产量差异极显著，重复间产量差异不显著。处理产量最高，它与M1N1处理产量差异不显著，与M1N2处理、M1N0处理、优化施肥区产量差异显著，与其余处理产量差异极显著；空白处理产量最低，它与所有处理产量差异极显著；辣椒在氮肥施用上应以2/3有机氮肥加1/3无机氮肥配合施用效果最好

7、。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。