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时间:2018-12-08
《基于mooc+翻转课堂《电子产品安装与维修》课程探讨》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。基于MOOC+翻转课堂《电子产品安装与维修》课程探讨 摘要:《电子产品安装与维修》课程在传统教学方式培养下,培养的学生完成各项任务速度慢,产品功能实现率低,大部分学生不能独立排除电路故障,针对以上问题,提出采用MOOC+翻转课堂的教学模式进行教学改革,通过MOOC平台线上导学及讨论互学,将任务所需知识点一网打尽,课堂教师解答疑难问题,指导学生完成项目任务,真正实现教师为辅,学生为主,有利
2、于学生自主学习能力的培养。 Absrtact:Thecourseof"ElectronicProductsInstallationandMaintenance"underthetraditionalteachingmethod,thestudentsareslowtocompleteeachtask,therealizationrateofproductfunctionislow,moststudentscannotsolvethecircuittroubleindependently.Inviewoftheaboveproblems,thispaperputs
3、forwardateachingreformbasedonMOOC+flippingclassroomteachingmode.ThroughtheMOOCplatformonlineguidanceanddiscussionofmutuallearning,itcaneliminatealltheknowledgepointsneededforthetask,andtheclassroomteacherscansolvethedifficultquestions,guidesstudentstocompletethetaskoftheproject,realiz
4、ingteachers为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。asasupplementary,student-oriented,whichisconducivetothecultivationofstudents'autonomouslearn
5、ingability. �P键词:MOOC;翻转课堂;线上导学;自主学习 Keywords:MOOC;flippingclassroom;onlineguidance;autonomouslearning 中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1006--0248-03 0引言 《电子产品安装与维修》课程是电子信息工程技术专业的专业核心能力课程,是在学生学习电子技术课程基础之上开设的综合性实践课程。主要培养学生具备对典型工作任务的电子产品进行组装与调试及电子产品维修的高技能能力,培养学生能够胜任电子类企业生产制造、维修保养等工作岗位。其课程重点在于
6、要求掌握各类典型电路的工作原理、电路安装工艺及常见故障分析,难点在于电路故障的查找及排除。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 传统的教学方法是以任务为驱动,学生动手实践为主,理论教学不够深入,虽然学生第一学年学过电子技术,但很多基础知识不
7、能灵活运用,自身未构建系统的知识体系。一个学期课程结束,学生的焊接能力提高了,但故障排除能力低,课堂上核心能力培养还是以教师为中心,达不到课程的教学目标。基于以上问题,课程势必需要进行教学改革。 1课程改革方法 近年来,信息化教学越来越普遍,云计算、大数据的字眼经常出现在各大媒体平台上。MOOC作为新时代信息化教育模式的一种形式,XX年由美国名校推出MOOC课程并实践,短时间内在全球反响热烈,世界多所名校纷纷响应,自建了本校的MOOC课程。MOOC所具有的学习随时性、场所无限性、知识无偿性、师生互动性、内容个性化等方面很好的满足了不同知识背景求学者的需求,实现
8、了教育的公
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