化工原理认识实习报告范文与化工实习总结模板合集

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1、化工原理认识实习报告范文与化工实习总结模板合集化工原理认识实习报告范文压缩机1，2工段-〉变换变换气脱琉压缩机3段-〉脱硫压缩机4，5工段铜洗压缩机6段-〉氨合成产品nh3米用甲焼化法脱碗除原料气中o.o2时，合成氨工艺流程图如下：造气_〉半水煤气脱硫-＞压缩机1,2段_〉变换-〉变换气脱硫-〉压缩机3段-〉脱碳_〉精脱硫_〉甲垸化_〉压缩机4,5,6段-＞氨合成_〉产品nh34.中水站北京化工大学中水站采用先进的移动床生物膜反应器、钾基自由基活性氧消毒；过程模拟ds控制；互联网通讯和现代管理功能等技术。每年为东校区提供10万余吨的中水，用于校园绿化和冲厕，年节约水费40多万元，实现

2、经济效益和社会效益的兼收，努力创建国内一流的节约用水示范站。在工作人员老师的带领下，我们实地参观了进水泵房格栅间、瀑气池、中水池等地，真切的看到了污水一步步得到处理最后变成洁净的“中水”的过程，这种直观的感受和体验让我们对污水处理的认识更直接更全面，迗到一种新的层面.在装置设计中为了“克服大马拉小车的问题”，尽量采用节能动力设备，供水部分根据用水需求变化采用双泵并联组合和变频控制技术。在该系统中综合利用了数据采集，自动控制与互联网通讯的技术，可确保中水装备稳定运行。同时无需加入絮凝剂等化学药品，具有运行成本低的特点。主要设备：移动床生物膜反应器移动床生物膜反应器是类似化工反应器中的流

3、化床，依据表面更新理论，该工艺具有极高处理效率的一种微生物水处理技术，其具有生物介质比表面积大(850m2m3),使用寿命20**年不更换。载体表面微生物食物链长。生物介质比表面积大(850m2m3),使用寿命20**年不更换。载体表面微生物食物链长无堵塞，无需反冲洗。动力消耗少，运行费用低。钾基自由基活性氧消毒装置钾基自由基活性氧消毒装置，所制备的活性氧消毒剂，直接用于中水的消毒，细菌总数由5000-60⑻个ml降至50-80个ml，大肠杆菌未检出。消毒处理后的中水，还可有效降低氨氮，阴离子表明活性剂等的含量。出水质质量好，除冲便外，因其含有钾元素（硫酸钾，磷酸钾等），可直接作为叶

4、面肥用于校园绿地灌溉，有利于草皮、花卉等植物的生长，从根本上消除含氯化学品对水体的污染，避免了水体中氯离子对草皮，花卉，树木的损害，其创新之处是实现了中水回用的清洁工艺。利用钾基自由基活性氧消毒剂消毒，消毒后的中水中含有微量的钾元素，可作为叶面肥使用，实现了中水处理的清洁生产工艺。中水工程试验表明：添加自由基氧消毒剂为lOOmgl时，为满足水质要求的最经济用量。对od、nh3_n、总氮、总磷、tds、阴离子表面活性剤均有良好的去除效果，分别下降了50%、35%、49%、39%、24%、11%。工程出水经北京市节水管理中心的三次抽测检验均迗到《城市杂用水水质标准》。活性污泥驯化条件试验

5、表明反应器10天内驯化良好，连续运行后在停留时间为2〜4h时，对od去除率迗到78〜87%，nh3_n去除率迗到80°广93%，tss去除率迗到939C95%。有良好的耐冲击符合的能力在od为**mgl的冲击负荷下，当停留时间为7小时时反应器对od和nh3-n的去除率分别达到了70%和90%，有良好的耐冲击性。处理过程中不需要添加絮凝剂。四.认识实习的意义在实习中，让我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易。理论知识在实践生产中的应用，了解了一些在课堂上和书本内不能直观地观测到的设备和宏观的概念。其中每一步的设计都必须要考虑到各方面的条件限制和因素的制约，对于我们今后的学习生活的态度

6、必须严谨，不懂就问，虚心向实习指导老师学习，努力提高自己的知识面和结构层次。五.对本次认识实习的感受认识实习是大学本科的必修课程，在认识实习的过程中我们要学习的不仅仅是那些原理和生产流程和生产流水线。这次认识实习让我认识到自己在工作中应该干什么，了解了宏观的一些设备的结构。这次的实习让我受益匪浅。12内容。化工实习总结模板为期两周的金工实习结束了，带着一些不舍，我们离开了工业培训中心.两周的时间太短，使我们无法接触到全部的工种，但这忙碌而充实的两周确实使我们每一个人都获益匪浅，锻炼了动手动脑能力，熟悉了一些基本的工业加工方法和流程，掌握了一些常用机器的操作方法.这对于一个工科学生来说

7、是一次难得的学习机会和经历，对以后走进工厂奠定了一定的实践基础，积累了宝贵经验.实习期间每一天都有新鲜的内容，每一天都有新的挑战.在实习基地，我第一次有了走入工厂的感觉，一台台陌生的机器井然安放，想到自己将是它们的操，不觉兴奋异常.它们中的一些年龄比我还大，代表了八十年代的生产力，有些已在现实生产中被淘汰，但对重在了解其工作原理和操作的我们工科本科生来说还是很有教育指导意义的.尽管如此，我发现要自如地操作它们也并不是想象中的那么轻而易举，这才发觉自己的差距