《功夫小子迎奥运》教学设计.doc

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1、《功夫小子迎奥运》教学设计课的特色：2008年北京奥运会，将要来临。为了预祝2008年北京奥运会举办成功，特设计了本节《功夫小子迎奥运》。这节课本着“健康第一”的原则，坚持以学生的发展为中心，以提高小学生身心健康为宗旨，发挥学生学习武术的主动性，积极性和学习潜能。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师，学生学习武术的兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过武术的学习形成对武术的爱好和从小习武的习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。理论依据：四年级的学生对中国功夫有极大的好奇心，对武术的学习充满强烈的愿望和浓厚的兴

2、趣。武术基本动作是武术套路的基本组成单位。简单的动作组合体现了中华武术的神韵和气质，给学生带来了极大的吸引力。同时四年级学习武术组合动作，为今后学习套路打好基础。重点：动作刚健有力。难点：冲拳有力关健：身、步法协调一致奥运会的口号：同一个世界同一个梦想《功夫小子迎奥运》教案授课年级：四年级授课教师：陈秋平授课时间：2008、4、29指导教师：陈金梅教材内容：1、组合拳：马步格挡冲拳---弹踢冲拳-----顺弓步冲拳---右弓步冲拳2、游戏：“福娃”舞龙教学目标：1、通过学习武术组合拳，增强学生的自尊心自信心。2、通过“福娃舞龙”，培养学生团结合作和创新精神。3、学习“抱拳礼

3、”进行武德教育。教学过程：一、开始部分（3＇）课堂常规（略）教法；学习“抱拳礼”对学生进行武德教育。组织队形：四列横队。二、准备部分：（5＇）1、与“祥云”同行。教法：教师手持“祥云”带领学生向“2008”慢跑。2、、我为奥运展风彩武术象形操：（1）八面威风（2）双风贯耳（3）回头望月（4）隔山打牛（5）螳螂捕蝉（6）青龙探爪（7）打虎式（8）童子拜佛（9）排山倒海（10）闭目养神（11）罗汉撞钟（12）罗汉念经（13）罗汉担柴（14）仙人指路（15）跪式亮掌教法：教师示范武术象形操动作。学法：学生模仿武术象形操动作。组织队形：四列横队。三、基本部分（28＇）（一）辅助练习

4、：（2）1、简介手法：拳、掌、勾手2、基本功练习：马步冲拳练习（二）组合拳：（18＇）马步格挡冲拳---弹踢冲拳---顺弓步冲拳---右弓步冲拳重点：动作刚健有力。难点：蹬转有力。关健：身、步法协调一致。教法：1、教师完整示范整套动作2、步法串联练习：马步—左弓步—弹踢—右弓步3、分解教学：（1）、马步格挡冲拳（2）、弹踢冲拳（3）、顺弓步冲拳（4）、右弓步冲拳4、串联组合拳动作。5、教师下口令学生练习。6、分组练习，教师巡视，并纠错。1、教师提供展示舞台。2、评选出“武林小盟主”。3、教师小结。学法：1、学生认真观看。2、学习尝试练习：马步—左弓步—弹踢—右弓步。3、学生

5、练习分解动作：（1）马步格挡冲拳（2）弹踢冲拳（3）顺弓步冲拳（4）右弓步冲拳4、学生尝试串联组合拳动作。5、要小组长带领下分小组练习。6、各组代表进行个人展示。组织队形：学生围成“正方形”站队。要求：精神饱满，意识集中，富有气势。（三）游戏：“福娃“舞龙（8＇）方法：把学生分成每队10人的四队，每队选出一名当“福娃”，“福娃”手持“龙珠”，其中一名当“龙头”其他当同学当“龙身”。规则：“四条龙”听各个“福娃”指挥。教法：1、教师讲解福娃舞龙的方法，并强调要注意安全。2、教师指导巡视。3、在音乐的伴奏下教师指挥“福娃舞龙”的游戏。4、教师表扬“开心组”，并颂发奖牌。学法：1

6、、教学听教师的讲解与示范。2、学习尝试练习。3、学生玩“福娃舞龙”。要求：玩得开心的时候，注意安全。四、结束部分（4＇）1、放松活动--《八段锦》第一式两手托天理三焦；第二式左右弯弓似射雕；第三式两手攀足固肾腰.；第四式背后七颠百病消。2、教师进行小结。3、师生再见（抱拳礼）4、收拾器材教法：1、教师示范《八段锦》的动作。2、教师对本节课进行小结。3、师生再见（抱拳礼）学法：1、学生模仿练习。2、学生还礼。3、收拾器材。要求：呼吸自然。组织队形：四列横队。五、场地器材1、“祥云”一个2、奖牌：12个2、福娃头饰5个3、“龙”四条4、录音机一台