《中国古代文学专题》教学实施方案.doc

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1、《中国古代文学专题》教学实施方案眉山电大熊立6193664一、课程概况《中国古代文学专题》是中央广播电视大学汉语言文学专业（专升本）的一门必修课程，课内学时216，共12个学分，开设时间为二个学期。《中国古代文学专题》包括两个部分，即《诗经》与楚辞研究、唐诗宋词研究、元明戏曲研究、明清小说研究。其教学目的是利用以往已经获得的文学史知识，引导学生更深入地理解一些古代的重要文学现象以及具有代表性的作家、作品，并希望通过学习，提高学生的文学鉴赏能力，引发他们对文学研究的兴趣二、教学媒体配置情况（一）、文字主教材本课程以《<诗

2、经>与楚辞》（褚斌杰主编）、《唐诗宋词》（程郁缀著）、《元明戏曲》（李简著）、《明清小说》（周先慎著）为文字主教材，文字主教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。（二）、IP电视课件IP课件为重点辅导型，初步拟定8节课，由北京大学中文系褚斌杰教授、程郁缀教授、李简副教授、周先慎教授主讲，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教学加深对文字教材的理解和认识。学生可以通过互联网收看并下载存储。IP电视课件的教学内容可根据学生实际情况随时补充。《中国古代文学

3、专题》IP电视辅导课程编制方案一览表讲次标题教学目标教学内容时间1《诗经》掌握研读《诗经》作品的基础方法阅读和研习《诗经》作品的方法50分2《离骚》解读理解《离骚》全文《离骚解读》（用逐节点评的方式进行导读）50分3山水田园诗歌掌握山水诗歌和田园诗歌的发展脉络山水田园诗歌的代表作品唐以前山水田园诗唐代山水诗简论唐代田园诗撷英宋代山水田园词举要50分4友情送别诗歌掌握送别诗歌的发展脉络唐以前送别诗歌简述唐人送别诗赏析50分送别诗歌的代表作品宋人送别词举要送别诗歌中常见意象分析5徐渭掌握徐渭的剧作《四声猿》，理解徐渭的创作

4、思想《四声猿》的创作时间和命名阳明心学与徐渭的创作思想50分6孟称舜了解孟称舜的戏剧理论和他的《花前一笑》孟称舜的戏剧理论孟称舜的剧作《花前一笑》50分7《三国演义》掌握《三国演义》的战争描写艺术特色《三国演义》的战争描写的艺术特色50分8《红楼梦》掌握《红楼梦》表现生活的艺术特色色《红楼梦》整体表现生活的艺术特色50分（三）、网上资源1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，定期发布教学重点与难点的解析文章，供学生学习参考。2．安排网上视频直播，讲解教学疑难问题。3．利用BBS讨论板进行网上讨论，解答学生的问题，加强师生之间

5、的沟通。4．通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。（四）、直播课堂根据教学情况安排4次（每学期两次），通过教育电视台播出。第一次的主要内容为课程及教学重点介绍，第二次的主要内容为期末复习与考试。附一：教学媒体使用信息表教学媒体主要内容主要作用时间安排文字主教材教学大纲规定的所有内容系统介绍教学内容36周学习指导书分析学习重点难点帮助消化教学内容36周IP电视辅导需直观演示的内容加深对教材重点的理解掌握网上播放直播课堂重点分析·期末辅导指导学习和复习灵活安排网上辅导适时辅导加强师生之间沟通灵

6、活安排附二：多种媒体综合运用一览表章节教学内容使用媒体文字教材IP电视CAI课件网上辅导其它手段一怎样阅读和研习《诗经》作品√√√√√二《离骚》解读√√√√√三山水田园诗歌√√√√√四友情送别诗歌√√√√√五徐渭√√√√√六孟称舜√√√√√七《三国演义》战争描写的艺术特色√√√√√八《红楼梦》对生活的整体表现√√√√√其它手段包括：直播课堂、网上讨论、期刊辅导、通信与电话答疑等（文字主教材上的其他章节都有文字教材、网上辅导及其他教学方式，由于篇幅原因，不能一一列出。）三、教学活动安排1．2003年2月下旬召开师资培训会

7、，聘请北大主讲教师讲解教材的有关问题；2．统一安排4次书面作业，由中央电大编辑部负责下发，平时作业成绩以20%进入期末总成绩；3．网络信息发布：定期发布辅导文本及网上练习题；4．网上讨论：暂定安排四次，和地方电大师生一起探讨课程中的重点、难点问题。讨论内容如下第一次：《诗经》中的男女情爱诗；第二次：山水田园诗歌；第三次：汤显祖的剧作及其影响；第四次：《红楼梦》的思想局限与艺术特色。四、教学建议（一）、对辅导教师的建议1、本课程带有专题研究的性质，需要学生具有古代文学史的基础知识，因此教师在教学中要注意了解学生对专科阶段

8、古代文学史基础知识的掌握程度，对于一些外专业或较早毕业的专科学生，要注意补课。2、要注意拓展学生的视野，引导学生超越课本，去阅读更多的原著和学术研究文章，同时使学生避免死记硬背的学习方式，学会通过自己的阅读和思考解决问3、指导学生综合使用各种教学媒体，尤其是要重视文字主教材，重视作品的阅读理解；同时要指导学生利用“电大在线”教学平