从内控角度探讨业财融合

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。从内控角度探讨业财融合　　摘要：实施业务财务一体化战略是当前企业管理的发展趋势，而企业内控体系的建设与实施作为企业管理的一个重要环节，对促进业财融合起着至关重要的作用。本文从内控角度对财务内控与业务内控进行差异分析和融合探讨，以期促进业财深度融合。　　关键词：财务内控；业务内控；业财融合　　在当前的企业管理实践中，加强业务活动和财务管理的融合已经成

2、为了一个重要的发展趋势。业财融合是财务管理向业务环节纵深延伸的一种方式，从市场需求出发，在公司经营的规划设计、采购管理、产品开发及市场营销等方面均需要财务的介入参与，实现最终的市场供给。业财融合可以说是企业改革和发展的需要，企业要想在日益激烈的市场竞争中健康发展，就必须构建业财一体化格局。　　企业内部控制体系的建设与实施作为企业管理的一个重要环节，对促进业财融合起着至关重要的作用。在业财融合背景下建立健全内控制度体系，要加强业务内控与财务内控的衔接与融合，以此为基础提高内控运行的有效性，促进企业的持续稳定发展。一、业务内控

3、与财务内控的差异分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　企业内控体系的构建主要是为生产经营服务的，目的是不断的提升管理水平，防范经营风险。由于财务与业务分别处于经营管理的两条线，其内控管理的目标与

4、内容自然也有差异。一个有效的业务内控与财务内控上的融合，需要消除和化解这些差异。　　业务内控与财务内控工作目标上的差异　　企业内部依据工作职能设立了若干性质不同的工作部门，这些部门面对的问题及其解决方法也不尽相同，导致具体的目标也不一样。通常情况下，业务部门是一个企业生产经营目标的直接创造者，因此会更加注重业务量指标的完成，对于业务指标背后所涉及的成本控制、投资回报等不会过分关注。而财务部门作为企业的价值管理部门，侧重点是对财务信息的记录与加工，为管理层提供决策依据，其内控点是相关的财务风险。工作目标的差异导致二者之间难以

5、实现完全的平衡与兼顾。　　业务部门参与业财融合的积极性普遍不高　　由于业务职能的专一性与财务业务的综合性，大部分企业的业财融合任务多落在财务部门身上，由财务部门牵头发起，最终成果也主要体现在促进财务管理提升方面。由于对业务部门的直接促进作用和工作成效体现不明显，一定程度上又加大了业务部门的工作量，再者通过价值管理对经济事项进行评估可能会暴露业务管理的不足，最终将导致业务部门参与业财融合的积极性不如财务部门高，甚至对融合工作存在一定的抵触情绪。　　业务人员与财务人员管控能力存在差异为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目

6、设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　专业知识的局限性注定造成了在融合过程中形成管控上的短板。一方面专业人员知识结构单一，仅靠工作中的理解难以将融合向深度拓展。另一方面管理会计等管理工具在企业实践中未加应用或应用不当，缺乏专门的管理人才将业财

7、有效衔接。此外，部分企业在进行项目的立项、可研、审批等环节中，财务部门都是事后参与或不参与，由于没有对方案的效益计算、分析以及风险的把控，造成项目很难应对财务风险。　　业务与财务数据缺少统一的标准　　目前在众多公司的运营数据上，业务、财务均各自为战，而在业财对接口径上有时又缺乏统一规范。拥有一定自主权的业务部门往往会因为管理方式及专业的限制，导致最终流向财务部门的会计数据出现差异。财务部门对业务部门提供的数据由于无法满足报表、披露等要求常常需要进行二次处理。而业务部门对财务部门提供的辅助结论及数据认可度不高，对财务人员参与

8、到业务的工作不理解。　　管理系统对业财融合的支撑能力不匹配为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做