基于ansys workbench的管道疲劳强度分析及优化

基于ansys workbench的管道疲劳强度分析及优化

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。基于ANSYSWorkbench的管道疲劳强度分析及优化  摘要:疲劳破坏作为一种常见的失效形式,直接关系到机械结构的寿命,通过有限元软件ANSYSWorkbench能够准确计算出机械结构的疲劳寿命。通过SolidWorks建立三维实体模型,在ANSYSWorkbench中进行网格划分,对于液体冲击及螺栓预紧力作用分为两

2、种环境进行静力学计算。将两种环境叠加处理,再通过ANSYSWorkbench中的FatugueTool模块进行非比例载荷疲劳寿命分析。然后根据管道的疲劳寿命结果,优化螺栓预紧力大小,选取最优螺栓预紧力实现管道疲劳寿命的最大化,优化结构的疲劳强度。结果表明,经螺栓预紧力优化后,管道疲劳寿命提高了10%。  关键词:疲劳寿命;疲劳强度;ANSYSWorkbench;非比例载荷  DOIDOI:/  中图分类号:TP319  文献标识码:A文章编号:1672--0145-04  0引言为了充分发挥“教

3、学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  管道从安装调试至投入使用期间,长期受到管道内部液体的循环作用力,会造成连接管道的螺栓发生疲劳破坏,造成管道漏液的危险情况[1]。管道在输送液体时,连

4、接管道的螺栓承受脉动循环载荷,主要受到了疲劳作用。通过实验的方法很难准确检测结构疲劳[2],因此工程上常用有限元计算来预估结构疲劳。有限元计算耗时少、效率高、节约成本,并且可以准确找到结构在受到循环载荷作用时的最薄弱位置。  具体做法是运用SolidWorks建立几何模型,将几何模型导入ANSYSWorkbench中,先进行静力结构分析,包括两个计算环境,环境一为液体对管道的作用,环境二为螺栓预紧力对管道的作用。再将环境一的脉动循环载荷叠加在环境二的静载荷上,对管道结构进行非比例载荷[3-4]疲

5、劳寿命分析,并根据得到的疲劳寿命结果,优化螺栓预紧力大小,以实现管道疲劳寿命的最大化。  1有限元分析  模型建立  运用SolidWorks建立如图1所示的管道,将几何模型保存成X_T格式,再将模型导入ANSYSWorkbench进行静力学计算。管道内径为90mm,外径为104mm,通过8个M8螺栓将管道连接起来。8个M8螺栓均匀分布在直径为122mm圆周上,管道法兰面厚度为12mm。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展

6、课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  管道和螺栓的材料参数如表1所示,管道和螺栓的材料设计疲劳曲线如图2所示。选择8节点的3D实体单元SOLID186对管道及螺栓进行网格划分[5]:①对规则部分进行扫掠控制,网格尺寸大小设置为默认;②对不规则部分进行六面体网格划分,网格尺寸大小为

7、:螺母部分设置为2mm,管道法兰部分设置为4mm。最终得到有限元模型总共具有节点82363个,单元30475个。划分网格后的有限元模型如图3所示。  接触与边界条件  定义螺栓接触:在螺母与管道法兰接�

8、的表面定义摩擦接触,将管道法兰表面定义成目标面,将螺母表面定义成接触面,摩擦系数设置为,8个螺栓总计接触16处。在管道下半部分的内管壁上施加固定约束。  非比例载荷疲劳寿命分析  管道受到螺栓预紧力和液体冲击力作用,其中螺栓预紧力大小恒定不变,而液体冲击力循环作用在管道上,使管道产生疲劳。由于液

9、体对管道只会产生膨胀力,并不会产生收缩力,因此施加的应该是脉动循环作用力。由于两种载荷的叠加作用,在进行有限元软件分析时需要采用非比例载荷疲劳寿命分析。该方法用两个加载环境取代单一的加载环境,进行疲劳寿命分析时不采用应力比,而是采用两个载荷环境的计算应力值来决定应力范围。计算时需要两个解,两组结果都会使用到,采用求解组合实现,基于两种环境的线性组合结果[6]进行疲劳计算。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生

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