四年级下册语文第三单元知识点汇总

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1、四年级不册语文第三单元知识点汇总一、单元简介本组教材以“大自然的启示”为专题，组织编写教学内界，其中包拈精读课文《白然之道》《蝙幅和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，以及一个综合性学习、一个语文园地。本组教材的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。选编本组教材，一方而让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质；另一方面要进一步提高学生把握文章主要内矜的能力，继续培

2、养学生的默读与Hi学能力和语文综合素养。本组四篇课文有叙事性文章，也有说明性文章。有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研宂和掌握A然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。在实施教学时，请注意以下几点：1.联系以前所学过的“保护环境”等相关专题课文，在教学内容上统筹安排，把“综合性学习”与“口语交际•习作”“展示台”有机整合起來;2.要加强学科整合意识，密切与科学课教师的联系，充分利用各种教学资源；3.学生从大自然中受到启示，有所发现或发

3、明，重在播下兴趣的幼芽。他们的发现或发明可能是前人已经有了的，但只要是学生自己观察、思考、实践所得，也要充分肯定他们的“新意”，保护他们的“创新精祌”；4.本组多篇课文涉及到一些科学常识，在课上，对这些科学常识不要做过深的探宂和拓展，要依据课文的内界，进行语言方面的训练和语文能力的培养，不要把语文课上成Hi然常识课。教学本组教材可用12—14课时。其中，精读课文4_5课时，略读课文2—3课时，口语交际与习作3课时，“我的发现”与“日积月累”1课时，“综合性学习”与“展示台”2课时。二、学习目标1.认读31个字，认识

4、字形，读准字音。会写35个字，正确掌握字形，能按田字格里的范字写字，注意字的间架结构。2.理解课文，了解相关的科学知识，学习科学家的崇高品质增强环保意识、激发学生爱护环境、保护环境的思想感情。3.在阅读中体会文中的思想感情。能够正确、流利、有感情地朗读课文。继续练习默读课文，表演朗读自己喜欢的段落。4.感悟文章按事情发展顺序叙述的写作方式，体会段与段之间的联系。练习用“并且”造句。掌握与“宛如”、“约莫”意思相近的词语。继续运用体会重点句子的意思的方法进行阅读，深入理解课5.通过收集资料、说、写调查报告，促进学生接

5、触、了解社会，增强环保意识，提高口语表达和写作能力。6.促进学生进行语言积累，收集并记忆科学家名言。1.继续引导学生学习观察、了解汉字的结构特点，认真观察每一个会写字，指导学生写好生字。三、生字组词shatan（沙滩）zhencha（侦查）yuchun（愚蠢）ChaoxiaOhaioufanhui（海鸥）（返回）feiebianfu（飞蛾）（蝙蝠）（嘲笑）cangyingtaobiminruirudWUqlshijiechuanzuaiduobi（苍蝇）（逃避）（敏锐）（若无其事）（揭穿）（PJl碍）（躲避）qic

6、huanxuxuhengqishubaxiangcheyunxiaoyubukeji（气喘吁吁）（横七竖八）（响彻云霄）（愚不可及）yuguanerchuluyouyouguizhuopdjiekaiyinggudngping（色贯而出）（旅游）（幼龟）（啄破）（揭开）（荧光屏）lingdangzhangaiwubujiuzhengxiankdnghou（铃铛）（障碍物）（补救）（争先恐后）四、多咅字组词要㈧o（要求）ydo（需要）朝chdo（朝代）zhao（今朝）丧sdng（丧事）sang（丧失）折zhe（折腾）

7、zhd（折磨）sh6（折本）降jiang（下降）xiang（投降）数shQ（数落）shd（数据）shuo（数见不鲜）横heng（横线）heng（蛮横）蒙meng（蒙事）meng（启蒙）meng（蒙族）没mei（没有）m6（淹没）扫SOd（打扫）SdO（扫把）系ji（系鞋带）xi（关系）钻zuan（钻研）zaun（钻石）颤chan（颤动）zhan（颤栗）五、组词、扩词幼（幼小）（幼儿）（幼稚）（幼苗）幻（幻想）（幻觉）（梦幻）（科幻）滩（沙滩）（滩头）（海滩）（险滩）摊（摊子）（摊位）（摊贩）（摊牌）侦（侦杏）（侦察

8、）（侦探）（侦破）贞（贞洁）（贞洁）（坚贞）（忠贞）嘲（嘲笑）（嘲弄）（嘲口4）（嘲谑）潮（潮水）（潮汐）（涨潮）（退潮）啄（啄木鸟）（啄食）（鸡啄米）琢（琢磨）（雕琢）企（企业）（乞求）（企图）（企盼）企（企面）（全体）（全部）（越）愚（愚笨）（愚蠢）（愚弄）（愚见）愈（愈加）（愈合）（病愈）（愈益）議（蠢人）（愚蠢）（蠢事）（蠢材）樁（榕象）（椿庭）返（