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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。基于人性化理念的分体式地铁保洁车设计 【摘要】保洁车作为地铁、车站等公共场所的主要清洁工具,其结构与品类在多年的使用后并未有很大的改进,仍采用最传统的结构,这俨然已经不太适应现阶段的社会需要,尤其是人流量大的交通枢纽站。作为清洁人员的日常使用工具,保洁车也应具备美观实用等特性,设计产品时应将保洁人员的体验纳入考量范围,深入挖掘使用者的情感所在,使设计的产品让使用者感到便捷、舒适和愉
2、悦。 【Abstract】Asthemaincleaningtoolsinpublicplacessuchassubwaysandstations,thestructureandcategoryofcleaningcarshavenotbeenimprovedaftermanyyearsofuse.Itstillusesthemosttraditionalstructure,whichseemstohavenotadaptedtothecurrentsocialneeds,especiallyinthelargetraffichub.Asadailyuse
3、toolforcleaningpersonnel,cleaningvehiclesshouldalsohavebeautifulandpracticalfeatures.Whendesigningtheproduct,theexperienceofthecleaningpersonnelshouldbetakenintoconsideration,andthefeelingsoftheusersshouldbedeeplyexcavatedsothatthedesignedproductscanmaketheusersfeelingconvenient,为了
4、充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。comfortableandpleasant. 【�P键词】保洁车;结构;人性化设计 【Keywords】cleancar;structure;humanizationdesign 【中图分类号】T
5、P273【文献标志码】A【文章编号】1673--0174-02 1引言 随着社会的发展以及科技的不断进步,个人生活清洁用品也在日臻完善,从智能扫地机器人到电动牙刷等等,这些产品的出现在改变人们生活方式的同时,大大增加了人们的生活质量。然而,公共场所的清洁设备却十分落后,公共保洁车作为清洁人员的日常使用工具,除具备美观实用等特性,也应将保洁人员的体验纳入考量范围。 2人性化设计理念概述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的
6、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 设计是人为的,为人的行为。美国设计家普罗斯曾经说过:“人们总以为设计有三维:美学、技术和经济,然而,更重要的是第四维:人性”。人性化设计理念的核心是以人为本,其表现为一种关注人性需求的设计。任何产品的存在都是以人为目的,产品设计的研究如果脱离了人就失去了其存在的价值。而符合人性化设计的产品不仅给人们的生活带来方便,更重要的是在人、产品、环境三者之间建立起有机的情感关
7、联。这是设计对人的心理需求和精神追求的尊重和满足,是设计中的人文关怀,是对人性的尊重[1]。 因此,人性化设计的产品不仅给生活带来方便,更重要的是建立起产品与人之间的情感关系。这样设计的产品才会以人为中心。 3地铁保洁员工作现状 保洁工作流程 以南京为例,地铁保洁员的工作时间通常从早上七点至晚上十点;较小的地铁站一般由两名保洁员负责;工作范围包括地面、玻璃、楼梯及洗手间等等。可见现阶段的保洁员工作量还是很大的。同时地铁站的清洁室有限,保洁员通常要使用保洁车打满水,在清理过后再折回换水,这也增加了清洁员的工作强度及负担,使得效率低下。 保洁工作也会因
8、为天气原因造成很多不便。如在雨天、雪天,地面潮湿易脏
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