声光实用型抢答器教案

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1、课题序号教学班级教学课时教学形式新授课题名称声光实用型竞赛抢答器的制作与调试使用教具教学目标1.能说出元件的作用，并检测元器件。2.能在通用印制电路板上装配电路；3.会用万用表和示波器测董相关电量参数和波形；4.能对电路出现故障进行排除。教学重点（1）元器件的识别与检测（2）声光实用型竞赛抢答器的装配与调试教学难点（1）声光实用型竞赛抢答器的工作原理（2）声光实用型竞赛抢答器典型故障的排除更新、补充、删节内容课前准备资料准备：任务书、问题记录表、课堂教学评价表实训设备：故障声光实用型竞赛抢答器、声光实用型竞赛抢答器检修

2、配件、直流稳压电源、函数信号发生器、电流测量实验板等。课外作业板书设计一、项目提出二、制定计划三、项目实施1、焊接2、组装和调试3、故障排除教学感想教学环节主要教学内容教学手段与方式创设情景，声光实用型竞赛抢答器的制作与调试随着综艺类电视节目的蓬勃发展，竞赛形式的节目项目导入：正在各个电视台兴起。实用型声光抢答器也随之得到了新授广泛的运用。本项B教学主要通过拆、探、装、修四个环节来完成。一、项目提出1.抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S()〜S7表示。2.设罝一个系统清除和抢答控制开关该开关由主持人

3、控制。3.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同吋扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。4.抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定(如30秒)。当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0.5秒左右。教学环节U'CIIK«Jo111•Alt■3•4««[•6ro-7■Ea-—-=•nlttz鵬醒^3—^*3—(w>MrK'tLy!-12I1KTSIT5513^^

4、1IR?3131XJUV15to1I教学手段与方式主要教学内咎5.参赛选手在设定的吋间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。6.如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效,系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。原理图如图1所示。图1抢答器原理图实物图如图2所示。阁2抢答器实物实物展示现场演示让学生直观感受“做什么”，有什么功能，激发求知欲。引导点拨提小浏览“作业指导书”，确定操作流程、本组作业分工。二、制定计划设计意图：通过制定计划，锻炼学生的语言表达

5、能力，分析问题，解决问题的能力。抢答电路的功能有两个：一是能分辨出选手按按钮的先后，并锁存优先抢答者的编号，供译码显示电路用;二是要使其他选手的按钮操作无效。选用优先译码器74LS148和锁存器74LS279可以完成上述功能。电路组成如图3所示。浏览、讨论填写“实施计划表”，阐述制定依据工作原理是：当主持人控制开关处于“清除”位置时，触发器的5端为低电平，输出端（4Q〜］Q）全部为低电平。于是74LS4S的岳=6>,显示器灭灯；74LS148的选通输出端及=0,74LS148处于工作状态，此时锁存电路不工作。当主持人开

6、关拨到“开始”位置时，优先编码电路和锁存电路同时处于工作状态，即抢答器处于等待工作状态，等待输入端7；〜7；输入信号，当有选手将按钮按下时（如按下S5）,74LS148的输出?2?.?0=010,经/?S锁存器后，C77?=l,教学环节主要教学内容教学手段与方式5/=1,74LS279处于工作状态，403222=101，经74LS48译码后，显示器上显示出“5”。此外，CTR=i，使7札SI48的ST端为高电平，74LS148处于禁止工作状态，封锁其他按钮的输入。当按下的按钮松开后，741^!48的7以为高电平，但由于

7、C77?维持高电平不变，所以74LS148仍处于禁止工作状态，其他按钮的输入信号不会被接收。这就保证了抢答者的优先性以及抢答电路的准确性。当优先抢答者回答完问题后。由主持人操作控制开关使抢答电路复位，以便进行卜'一轮抢答。三、项目实施活动一：焊接技术练习活动二：A.电路的组装B.电路的调试1.各小组协作检修本组装配的故障抢答器电路。2.检修后利用直流稳压电源、函数信号发生器、电流测量实验板、电阻分别进行各模块电路校验。3.各组检修己设典型故障的抢答器。活动三：典型故障排除：1）定时电路：巡视检查如图4示，该部分主要由5

8、55定吋器秒脉冲产生电路、74LS192十进制同步加减计数器、74LS48译码电路和2个7段数码管即相关电路组成。该部分可能出现的故障是：电阻/?川，尺小电容G以及发光二极管。2）声音电路：由555定时器和三极管构成的报警电路。其中，555构成多谐振荡器，其输出信号经三极管推动扬声器。P/?为控制信号，当P/?为高电平时，多谐振荡