高中历史必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下高中历史必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》学案　　【自主认知】　　一、从禅让到王位世袭　　1．世袭制的确立：　　(1)约公元前_______年，禹建立我国历史上第一个王朝──_____。中国出现早期国家政治制度。　　(2)禹年老时沿用____的惯例，选举继位人。但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“_____

2、_”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被_________所取代。　　(3)商朝建立后，王位有时_______，有时______。　　2．王权的神秘：夏商的最高统治者为___________，把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有了神秘色彩。　　3．夏商的行政管理制度：夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有___、卿士等，掌管政务。地方封___和____，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。　　【应用提升】狠抓基础知识

3、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．商朝在中央设立的参与商王决策的职位是（）　　A．相、史　　　B．卜、祝　　C．卿士、师　　　D．相、卿士　　　　二、等级森严的分封制　　1．分封制的建立及其目的　　公元前______年，_____伐纣灭商，建立周朝，史称西周。为了进行_______，西周实行分封制

4、。武王死后，其弟_____继续推行分封制度，扩展周的统治范围。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟．他们多被分封到重要地区。　　2．分封制的内容　　(1)分封对象:周武王把_______分别授予____、_____和__________．让他们建立诸侯国，拱卫王室。　　(2)被封诸侯义务：分封制规定，诸侯必须对周天子服从命令，________、_________、________和________。　　(3)被封诸侯权利:在自己的封疆内，又对_______实行再分封。卿大夫再将士地和人民分赐给士。卿大夫

5、和士也要向上一级承担作战等义务。　　3．分封制的作用　　（1）层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“______________”。　　（2）加强了周天子对地方的统治。　　（3）开发边远地区，扩大统治区域.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）形成对周王室众星捧月般的政治格局。

6、　　（5）西周成为一个延续数百年的强国。　　4．分封制的衰落　　(1)原因：①在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。　　②受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如________、________、_______等。　　(2)衰落及瓦解：随着诸侯国势力的日益壮大，到________，王权衰弱，分封制遭到破坏。春秋时期的楚王问鼎，是诸侯国对分封制的公开挑战。战国末年，分封制瓦解。　　【应用提升】　　2．周初实行分封制，其根本目的是为了（）　　A．削弱功臣、贵族的权力　　

7、B．建立军事屏障，防止外族入侵　　C．巩固周王朝统治　　　　　D．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯　　3．西周分封制下受封的诸侯的权利有哪些（）　　①镇守疆土②随从作战③交纳贡赋④朝觐述职⑤建立武装　　A．①②③④⑤　　　B．①②③④C．②③④⑤　　　D．①②③⑤　　4．阅读下列材料：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

8、现将具体工作总结如下　　材料一（西周）天子适诸侯，曰巡守；诸侯朝于天子，曰述职。……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。　　──《孟子》　　材料二春秋之世，鲁之朝（周）王者二，……而如齐至十有一，如晋至二十。　　请回答：　　（1）材料一中，西周分封制对诸侯作出了什么规定？周王和诸侯之间是一种什么样的关系？　　（2）材料二中揭示了什么重大历史问题？　　（3）综合上述材料，从西周到春秋，周王和诸侯的关系发生了什么重大变化？其主要原因何在？　　狠抓基础知识