乡镇法制办工作要点及重点

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时间:2018-12-07

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1、乡镇法制办工作要点及重点常规工作:1、充分发挥依法执政、依法行政的参谋助手作用,准确及时为县委、县政府重大决策提供法律咨询意见;2、为县级部门和乡镇提供政策法律指导意见;3、加强规范性文件的备案审查工作;4、及时审查领导交办的重大决策事项审查工作;5、及时审查、修改全县机关事业单位有关合同、协议6、依法办好行政复议和执法监督案件;7、认真组织开展好行政执法案卷抽评查工作;8、做好代XX县政府应诉案件工作,指导县级部门和乡镇办理应诉案件;9、开展好行政调解工作;10、办理好各种涉法信访案件;11、深入推进行政权力公开透明运行工作;12、指

2、导各乡镇各部门开展执法人员培训。一季度:123451、编制《XX县20xx年依法行政工作安排》;2、编制《县政府常务会议会前学法计划》;3、编制《XX县2Oxx年行政规范性文件制定计划》;4、行政执法证件验审。二季度:开展行政执法证件申办工作。三季度:开展行政执法监督、合同行为专项检查。四季度:1、开展全县行政执法人员培训工作;2、组织开展行政执法资格考试;3、总结全年依法行政工作,对表现突出单位及个人的予以表彰。20xx年的总体工作思路是:坚持以科学发展观为指导积极贯彻落实《“xx”普法规划》,全面推进依法治教,依法治校,扎实开展普法

3、教育,努力开创教育法制工作的新局面。1234520xx年主要抓好以下四个方面的工作一、加强法制宣传教育,提高干部师生的法律素质。20xx年将进一步宣传贯彻“xx”普法规划,深入开展“法律进机关”、“法律进学校”活动,并结合依法行政、依法治校工作的开展,通过集中培训、专题讲座、以会代训、答题等多种形式,加强对干部、师生的法制教育。1、组织各学校集中开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”主题教育活动,计划12月份左右举行全系统的“法在我心中”中小学生法律知识竞赛与“走向法治”教师演讲比赛,引导干部、师生正确处理权利义务关系,依法行使权利、履

4、行法定义务。2、切实抓好学生法制教育,做到法制教育的课时、教材、师资、经费“四落实”工作,充分发挥课堂主渠道的作用,计划x月份对各学校上法制课情况进行检查,安排一次学生法律知识测试。3、11月份继续举办枣强县中小学法制安全节活动,积极组织中小学开展以学习宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容的“六个一”主题教育活动,即每所中小学校都要分别组织安全疏散演练、法治教育主题班会、法治演讲比赛、法治手抄报比赛、法治专题讲座、法律知识答题活动。4、继续深入开展“检校共建”、“警校共建”活动,12月份,法制办将与县政法委、县检察院

5、等政法部门联合,对各学校所聘法制副校长的工作成效进行评估乡镇法制办工作要点及重点。二、会同纪检办,推进依法行政,提高教育行政管理的法治化水平。4、x月份组织局机关行政执法人员参加县政府举办的行政执法人员培训,执法证件和罚没许可证年检。5、继续做好规范性文件备案审查工作。积极履行科室职责,对局机关及各行政股室制定拟发布的涉及法律的通知、文件等,进行把关审查,并按有关规定报县政府法制办备案乡镇法制办工作要点及重点。6、会同纪检办,发挥督查室的职能,推进政务公开、校务公幵,搞好学校民主评议工作。对于我系统及各学校的重大决策事项、干部选拔任用、

6、教师职称评聘、基建工程项目、大宗物质设备采购、招生收费、教职工福利等事项,通过教体局网站、电子显示屏、公示公告栏等形式进行公开、公示,依法保障广大干部师生的知情权、参与权和监督权。同时,依法规范机关行政行为,杜绝有法不依、执法不严、违法不宄的现象三、大力推进依法治校,提高学校民主化、法治化管理水平乡镇法制办工作要点及重点。7、对全县的依法治校工作,充分发挥一小、职教中心、枣中“省依法治校示范校”的典型示范作用,计划利用3年时间整体完成。从xx年开始,每年遴选一部分学校,搞好县级培训,健全章程制度,规范学校议事规则与办学行为,创建县级示范

7、校。继续指导各学校以制度建设为根本,进一步完善学校内部管理体制,尽快实现一校一章程,建立起学校按照章程自主管理的办学新机制。8、计划20xx年新申报1-2所省级示范校,切实抓好新申报示范校的创建活动,加强督促检查与指导,健全规章制度,完善档案资料,确保顺利通过上级验收。123459、会同工会,健全学校教代会组织,定期召开学校教代会,依法完善以教职工代表大会为基本形式的民主管理制度,保障教职工对学校工作的知情权、参与权、表达权和监督权。四、健全纠纷调处机制,依法化解各种教育争议和纠纷。10、指导各学校健全学生处分程序,学校对学生实施纪律处

8、分,在全面调查取证、查明事实的基础上,做出恰当处理,并经校长办公会议研宄,做出决定,允许学生申诉,保证学生处分的客观、公正,符合法律规定。11、加强对师生依法维权的教育,引导师生树立权利、义务对等的观念,坚

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