关于传统文化的继承和发扬的思考

《关于传统文化的继承和发扬的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。关于传统文化的继承和发扬的思考　　【摘要】中华民族传统文化是指中国几千年来文明发展史中在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来，并且至今仍在影响着当代文化的活的中国古代文化。但如今在经济现代化和文化全球化的背景下，传统文化面临较大的挑战，这种挑战一方面是来自现代文化的压力，另一方面则是来自外来文化的竞争。同时大学生应

2、该贡献自己的力量，推动传统文化的继承和发扬。　　【关键词】传统文化；继承；发扬；现状　　一、传统文化的内涵和外延　　文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。周蓓在《关于传统文化内涵之思考》中对文化的定义是“文化，从广义说，是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；从狭义上说，是指语言、文字、知识、艺术和一切意识形态在内的精神产品。而传统文化是指中国几千年来文明发展史中在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来，并且至今仍在影响着当代文化的活的中国古代文化。”为

3、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　传统文化的内涵主要可概括为三个方面：一、中国传统文化的基本思想如乾何坤、和与中、天人合一等等。二、中国传统文化包含的一个重要价值指向就是注重人的内在修养，而轻视对外

4、在客观规律的探究。三、重视家族、重视血缘的家庭伦理本位的思想。　　传统文化的外延包括前人创造的物质文化和精神文化。顾冠华在《中国传统文化论略》中提到“它既以有关的物化的经典文献、文化物品等客体形式存在和延续，又广泛地以民族思维方式、价值观念、伦理道德、等主体形式存在和延续。”　　二、传统文化继承和发扬的现状　　传统文化与现代化的矛盾　　首先，不同的人对待传统文化有不同的看法。一些人只看到传统文化中的精髓就主张“复古主义”；一些人只看到传统文化中的糟粕就全盘否定传统文化，这两种观念都是错误的。在现代化的进程中，这些人都没能正确

5、认识传统文化。　　其次，中国传统文化随着现代化的逐步进行，其功能在逐渐消减。城市里，高楼大厦取代了经典传统的四合院，千篇一律，失去了城市文化民族特色。而在乡村，农民们忙着发家致富，对传统民间信仰有所忽视淡化，而更多的是商业文化。　　传统文化与外来文化的矛盾为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设

6、备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在文化全球化的背景下，中国传统文化显得力不从心。因为在现在的文化竞争中，我们的传统文化缺少与其他国家文化的融合与创新，也没有做到传统文化与现代文化的有机结合。其次，传统文化传播途径比较单一。孔子作为传统文化的“名片”，已经成为中国传统文化走向世界重要传播方式，因其在一定程度上消除了意识形态的抵触心理，所以较为容易被接受。但是，孔子学院在世界上的影响力毕竟是有限的，要使中国传统文化走向世界，必须拓展其传播载体。　　三、传统文化继承和发

7、扬的意义　　继承和发扬中华优秀文化，有利于社会主义思想道德建设，有助于为为构建和谐社会夯实伦理道德基础。构建社会主义和谐社会，构建人与人的和谐，人与社会的和谐，人与自然的和谐发展，都必须以道德的和谐为基础，中华民族传统文化的的光辉时这一切和谐关系的源泉。　　继承和发扬中华优秀文化，有助于推进社会主义先进文化建设，有利于为构建和谐社会筑牢思想文化基础。中华民族的凝聚力根源于民族文化，创新的力量根源于民族文化。中华优秀文化是民族的根，是凝聚力量的重要手段。　　继承和发扬中华优秀文化，有助于推进社会主义的法治建设，为和谐社会建设提

8、供制度保障。在我国建设社会主义民主法制的今天，对待传统文化必须“取其精华、弃其糟粕”，对于传统文化中的“以人为本”思想，应该继续继承和发扬，而对于“传统文化不重视法制，实行人治”的部分，应该予以摈除，使其为社会主义的法制建设服务。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们