[教学案例]《小熊住山洞》教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。[教学案例]《小熊住山洞》教学设计　　《小熊住山洞》教学设计第二课时　　一、复习生字　　砍树造林结满舍不得　　一直动物美丽一束花　　1、指名读。　　2、齐读。　　二、导入　　师：播放：“这里有高高的松树，绿绿的小草，还有喳喳叫的小鸟，快乐的小鹿，他们都生活在这里。”这时，小熊从山洞里走来高兴地对大家说：“嗨，小朋友们，告诉你们一个好消息，我家要造木头房子啦！从此，就不用住在又阴暗，又潮湿的山洞里了。到时候

2、，请你们都到我家来作客，好吗？”　　师：小朋友，我们一路坐着火车终于来到小熊家了，他们家住在大森林里。你们看，小熊和熊爸爸在门口欢迎我们呢。　　三、学习课文　　师：　自由读课文3-8段，想一想：小熊一家后来住到木头房子了吗？你们是从课文哪一段知道的？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行

3、培训，熟悉系统的使用和维护。　　生：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。　　师：指导朗读，重读“一年又一年，一直”。　　生读句子。　　师：我听出来了，小熊一家过了许多年都没有砍树。　　你能告诉我课文的那几段告诉我们小熊一直没有砍树吗？　　生：春天，他们走进森林，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。（“舍不得”要轻轻地读，还要读出景色之美。）　　用同样的方法，读读下面的三句话：　　夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。　　秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。　　冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。　　（4）指名读，竞赛读！　　板书：长满

4、绿叶　　开满花儿　　结满果子　　有许多鸟　　（5）指导读3-6自然段，感受小熊爱护森林，保护动物。　　引导读：　　师：一年四季，小熊走进森林，看到了什么？（重读红色字体）为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　春天，他们走进森林，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍

5、。　　夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。　　秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。　　冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。　　师：我读你接　　师读黑色字体，生读红色字体。　　春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。　　夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。　　秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。　　冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。　　师：学完这几个自然段，“小熊为什么不砍树造房子，一直住在山洞里”明白了吗？　　师：哪些孩子知道了？来，告诉大家。　　生：因为小熊爱护花草树木，所以没有砍树

6、造房子。　　生：小熊如果破坏了环境，地球就无法生存。如果地球没有了树木，人们也无法生存，小鸟也无法生存。　　生：因为小熊有一颗爱护大自然的心。生：小熊想保护环境，所以他才不会砍树造房子。　　师：孩子们说得真好！小熊是多么爱护森林呀！　　板书：爱护森林保护动物　　【出示相应的插图】为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管

7、理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　师：瞧！森林里的动物都来了，他们还带着花。我们一起读课文最后这段话。　　生齐读：森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。　　２、读完“一束束美丽的鲜花”后，练习课后“说一说”。　　照样子说一说　　束一束束一束束美丽的鲜花。个（）（）只（）（）　　３、想像、说话练习。小动物在献花时会说些什么？　　　师：孩子们想想，如果你就是这些动物中的一员，你在送花时，会对小熊说些什么感激的话呢？自己先准备准备。