道路桥梁与渡河工程专业本科培养计划

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1、道路桥梁与渡河工程专业本科培养计划UndergraduateProgramforSpecialtyinRoadandBridgeEngineering一、培养目标Ⅰ.EducationalObjectives培养适应现代科学技术与经济发展需要,德、智、体全面发展,掌握道路与桥梁工程学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练,具有创新精神的高级工程技术人才。毕业生能从事道路与桥梁工程的设计、施工和管理工作,具有初步的项目规划、管理和研究、开发能力。Theprogramisdesignedtoprepareacomprehensiveandbala

2、ncedtechnicianwithasoundknowledgeofRoadandBridgeEngineering,basicengineertrainingandperceptualideasofinnovation.Studentsmaydevelopacareerindesign,constructionandmanagementofRoadandBridgeengineering,planningandresearchaswell.二、基本规格要求Ⅱ.SkillsProfile1.具有较扎实的数学、物理等自然科学基础;具有基本的人文社

3、会科学基本理论知识和良好的素养;通过本专业基本训练,掌握公路工程、桥梁工程和城市道路工程等专业理论;2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论;掌握道路与桥梁工程规划与选型、结构分析与设计、工程材料、地基处理方面的基本知识;掌握有关工程测量与试验、施工技术与组织方面的基本技术;3.具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力;具有综合应用各种手段(包括外语)查询资料、获取信息的初步能力;4.了解与工程建设相关的主要法规;5.具有进行道路与桥梁工程设计、试验、施工、管理和研究开发的初步能力。Asastudentofthisprog

4、ram,youwillacquire:1.Solidgroundinginbothnaturalscienceandhumanities&arts;2.Principlesofthedisciplineincludingengineeringmechanics,hydromechanics,rockandsoilmechanics;knowledgeofroadandbridgeengineeringplanning,structuralanalysisanddesign,engineeringmaterialsandgroundimprovem

5、ent;skillsofengineeringtestandexperiment,executiontechnologyandorganization;3.Skillsofengineeringdrafting,computerapplication,informationgatheringandsearching;abilitytousegeneraltestingandexperimentapparatus;4.Understandingthelawsandregulationsrelatingtocivilengineering;5.Abi

6、litytodesign,test,construct,manage,developandresearchtheroadandbridgeproject.三、培养特色Ⅲ.ProgramFeatures1.通过培养,毕业生能够胜任高速公路和一般公路及桥梁(隧道)设计、施工、科研及建设管理工作;2.通过培养,毕业生能够胜任城市道路和机场道路及桥梁(隧道)设计、施工、科研及建设管理工作。1.Thisprogramaimstonurturetalentswhoarecapableofdesign,construction,scientificresear

7、chandmanagementoffreeway,roadandbridge(tunnel).2.Thisprogramaimstonurturetalentswhoarecapableofdesign,construction,scientificresearchandmanagementofurbanroad,airportroadandbridge(tunnel).四、主干学科Ⅳ.MajorDisciplines力学Mechanics、道路与桥梁工程RoadandBridgeEngineering五、学制与学位Ⅴ.LengthofSchoo

8、lingandDegree修业年限:四年Duration:4years授予学位:工学学士DegreesConferred:Bachelo

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