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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二册《文章标题更醒目》优秀教案 【教材分析】 本课是义务教育山东省小学课本(泰山出版社)《小学信息技术》第二册(上)第6课“文章标题更醒目”。 【同学分析】 本课面对的是小学五年级的小同学,小同学的知识形成特点是:通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此,教学中注重给同学发明的发展天地,用研究、探索的自学方式学习,通过交流获得结论,让每位同学有个性化的体验空间。 【教学目标】 一
2、、知识与技能 1.学会在Word文档中插入艺术字。 2.能够对艺术字进行简单的调整。 3.能够根据实际需要,设计艺术字。 二、过程与方法 1.通过观察生活中的艺术字标语,让同学了解艺术字的特点,感受艺术字的美感。 2.通过创设情景任务,增强同学上机操作实践的创作欲望,激发同学的学习兴趣。 三、情感目标狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来
3、酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.培养同学观察考虑、自主探究、讨论交流的能力。 2.在设计、美化艺术字的过程当中,提高同学的发明力和审美力。 3.同学能够独立的去阅读信息、分析信息、处置信息,能够将信息技术应用于生活实际。 【教学重点】 掌握插入艺术字的方法,能简单调整艺术字。 【教学难点】 能够根据实际情景设计和美化艺术字。 【教师准备】 多媒体设备,电子小报,课件,每人一枚过关卡片。 【课时布置】 1课时 【教学过程】 一、创设情景,激趣导入 师:人最漂亮的时候是笑时露出七颗
4、牙齿的时候,我们比一比谁笑的最漂亮最绚烂。同位互相看一看,数一数露出七颗牙齿了吗?好,同学们真可爱,老师很希望和你们成为好朋友。 同学们准备好了吗?上课。 师:今天,老师给同学带来了一件礼物(出示课件)是一些老师收集来的漂亮的标语字,请同学们欣赏一下。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 谁能告诉老师你最喜
5、欢哪一个呀?为什么喜欢它。 师归纳:像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字,我们就把它叫做艺术字。(出示课件。) 提问:那么请大家想一想,为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢? 让同学谈谈艺术字的作用。(使标语更美观、更醒目、更生动活泼等。) 二、自主探究,学习新知 师:学校少先队一直缺少“艺术字设计的小能手”,想在同学们当中选出几位。你想成为“艺术字设计小能手”吗?(生:想。)那必需通过学校设置的两关考验,用你们的声音告诉我,有没有信心?(生:有。) 师:好,用我们的实际行动来争当“艺术字设计小能手”吧
6、!(出示课题:艺术字设计小能手。) 1.初试锋芒 师:学校少先队为了庆祝六一儿童节,用Word制作的一份电子小报。现在请同学们打开E盘中的“六一小报”文档。 师:观察一下,这份小报缺少了什么?(生:题目。) 师:评价。(同学们观察的很仔细,有一双善于发现的眼睛。) 师;现在我们进入第一关“初试锋芒”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜
7、苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:读题“添加艺术字标题——六一小报”。 能完成这个任务吗?我看到有的同学信心十足、跃跃欲试,但有的同学还眉头紧锁。别担心,老师为大家准备了一个“闯关锦囊”,我们一起来看看吧! 出示课件“闯关锦囊”。 师:快快动手试试吧!我们比一比谁完成得又快又好。 (教师巡视指导。) 师:还有一些有困难的同学可别忘了老师送你的锦囊妙计。 我看到有些同学完成得很快。完成的同学,请坐好。 师:哪位勇敢的同学上来当一回小老师,为我们介绍一下你是怎
8、样插入艺术字标题“六一小报”的? ①插入艺术字。 请一位同学上台演示操作步骤(边说边操作)。 ②艺术字的简单调整。 师:这位同学已经正确插入了艺术字标题“六一小报”。 师:作为标题,还有什么美中缺乏的地方吗?大小合适吗?那么如何任意改变艺术字的大小呢? 请同学示范调整艺术字的大小。 (教师点拨:单击艺术字,可以选定;选定的艺术字周
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