土木工程(电大本科)毕业设计论文正稿

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1、WORD格式.整理版中央广播电视大学毕业论文题目__土木工程混凝土施工技术专业__土木工程_____年级___13秋____学号__1432101200210____学生姓名____李季伟______指导教师_____欧小平_____论文完成日期2015年5月优质.参考.资料WORD格式.整理版南京广播电视大学毕业设计（论文，作业）课题审批表教学单位(盖章)专业14春土木工程学生类别开放（本）科课题名称土木工程混凝土施工技术填报时间2016年02月01日课题内容简介混凝土在工程建设过程中占有着非常重要的地位，在土木工程施工建设过

2、程中，合理运用混凝土施工技术，也是提高工程建设质量、促进施工效率的关键。1.混凝土的浇筑前的施工技术1.1.对使用水泥质量的控制 1.2对于用水质量的要求1.3.配料以及搅拌 (1)配料 (2)搅拌(3)运输2.混凝土浇筑中的施工技术2.1.浇筑 2.2.施工缝3.混凝土的后期养护技术3.总结在实际施工过程中，保证混凝土本身的配置质量，进而再通过施工质量管理以及施工规范中的要求，对混凝土施工技术进行合理有效的运用，促进土木工程的建设效率，确保施工质量，为企业带来更好的效益。 指导教师姓名欧小平参加学生姓名李季伟指导教师意见混凝土

3、施工技术与质量管理是施工企业最基本的管理，但对施工质量和企业效益影响较大，本选题符合工程实际，同意按此选题写作。写作时结合工程实践。市校审核意见审核部门盖章：年月日优质.参考.资料WORD格式.整理版土木工程混凝土施工技术（南京电大江宁分校　土木工程专业李季伟1432101200210）【内容摘要】混凝土是当今工程建设中应用最广的材料之一，现代建筑工程的快速发展，直接导致了对现代建筑工程的施工技术要求不断规范化、不断严格化。影响混凝土施工技术的因素有许多，对于当前的混凝土施工情况来讲，只有解决对混凝土施工技术产生的影响因素，并且

4、对建筑工程施工过程进行控制，将混凝土施工技术进行严格规范化，才能使混凝土施工技术不断提高，使土木工程中的混凝土施工技术得到一个长足的发展。从而适合时代的发展，适合现代化对于混凝土施工技术提出的严格要求。【关键词】材料裂缝控制优质.参考.资料WORD格式.整理版目录1.混凝土浇筑前的施工技术11.1.水泥质量的控制11.2.用水质量的要求21.3.配料以及搅拌22.混凝土浇筑中的施工技术42.1.混凝的土浇筑42.2.混凝土施工缝的处理43.混凝土的后期养护技术54.总结5优质.参考.资料WORD格式.整理版要想确保混凝土施工技术

5、的有效运用，提高土木工程建设质量。混凝土的制配非常关键，它是后续混凝土施工技术应用的前提条件。因此，在进行混凝土的配置过程中，一定要对其相关的配置参数与手段进行全面的了解与掌握。比如对其材料以及配料与搅拌相关参数与方法的控制。只有混凝土本身在质量上具有了良好的保证，才能确保混凝土施工技术的有效性，才能确保土木工程的建设质量。下面我们就以混凝土的前期配置以及施工工艺为研究对象进行一下细致的分析。1.混凝土浇筑前的施工技术原材料的质量及其波动，对混凝土质量及施工工艺有很大影响。比如最基本的原料水，未经处理的工业废水、污水及海水均不能

6、使用。另外，水泥强度的掌控、骨料含水量的变化等因素都会对混凝土的品质产生直接影响。混凝土施工水泥是必不能少的应用材料，主要有通用水泥、专用水泥和特种水泥三种。混凝土水泥一般使用通用水泥（通用水泥一般指普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥和粉煤硅酸盐水泥）。所以一定要掌握水泥的性能及应用方法，然后再根据工程的实际情况选择合适的水泥。另外，在水泥施工时应注意保持水泥储藏地的干燥，防止水泥受潮变质；施工工地上的水泥应遵照品种、强度等级、生产厂家及出厂批号进行标示，以便分类储存和应用。1.1.水

7、泥质量的控制在土木工程建设中通常使用通用水泥作为混凝土的主要材料，水泥的选用非常重要，因此，在使用水泥的过程中必须对水泥的强度、性能以及使用方法具有良好的掌握，并根据工程实际情况合理的选择与使用，这样一来既可以提高工程的质量，又能够节约水泥的用量。在工程施工中，往往出现水泥重量不足、存放时间过长、存放环境差等现象。水利的重量不足，将影响到混凝土的配合比与强度。水泥存放时，会与空气中所含的二氧化碳和水结合水化，既而存放时间不易超过三个月，而水泥存放时应注意防水防潮。优质.参考.资料WORD格式.整理版水泥水化热问题。首先混凝土本身

8、的热量就是通过水泥的水热化来产生的，因此，在土工建筑施工要在进行选购原材料的情况时就要相对选择一些水热化比较低的的矿渣酸盐水来配置混凝土。之后必将进行科学合理的利用混凝土后期的强度，以此来降低水泥的用量。然后是要利用施工现场的条件，来选择使用比较优良的骨料，讲科