音乐戏剧的演化(公开课教学设计)

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下音乐戏剧的演化(公开课教学设计)　　音乐戏剧的演化(公开课教学设计)　　【课题】：音乐戏剧的演化　　以唱为主的歌剧——歌舞一体的音乐剧　　【教学目标】：　　1．通过比较学习，让同学了解歌剧、音乐剧独特的魅力所带来的不同审美情趣和价值。　　2．从感性体验到理性评价，再到个性展示，提高同学音乐鉴赏能力。　　重点：各类艺术的魅力　　难点：发现与发明　　【教学过程】：　　一．导入：　　*说说欣赏的片段分别是何种艺术形式？　　*做出如此判断的理由是什么？　　（利用同学已有的

2、知识进行导入，有利提高他们的兴趣。推出课题：以唱为主的歌剧——歌舞一体的音乐剧）　　二．新授：　　（一）视听与认识：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．在保守的意大利歌剧中，歌唱是被关注的主体，虽经德国作曲家瓦格纳的歌剧改革，但至今最受欢迎的，仍然是音乐与戏剧相得益彰且歌声特别动听的歌剧。　　2．比较学习：　　（1）欣赏威尔第歌剧《茶花女》第二幕薇奥列塔与乔治。亚

3、芒的二重唱。　　*能说出歌剧综合了哪些艺术门类？　　*什么艺术种类占据主要地位？　　*歌剧在演唱风格上有何特点？　　*有没有舞蹈？　　（歌剧是门综合艺术，综合建立在主次分明、严密有序的基础上，所有的东西都围绕音乐展开，音乐在歌剧中的地位是至高无上的。）　　3．与保守歌剧相比，音乐剧更具有娱乐性、大众性、现代性与综合性。灵活、广泛的题材，不拘一格的，通俗幽雅的音乐，随情而至的舞蹈，自然可亲的发声等，使音乐剧倍受人们青睐。　　4．比较学习：　　（2）欣赏音乐剧《猫》的开场歌舞。　　*在音乐剧这一综合艺术中，各类艺术是否平分秋色？　　*有没有舞蹈？说说舞蹈在音乐剧中的地位。　　*音

4、乐剧在演唱风格上有何特点？　　*音乐剧舞美给你的印象如何？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（音乐剧将不同美学范畴、不同审美方式、不同艺术魅力的艺术门类高度综合，从而使自身具有了时间艺术与空间艺术、听觉艺术与视觉艺术、表情艺术与造型艺术的一切优势和魅力。）　　二．拓展与选择：　　1．音乐戏剧为何演化？　　（随着时代的进步，现代观众的精神与肉体需要朝着多元化发展，当艺

5、术形式与当今这个沸腾的时代不相合拍之时，思变势在必行。）　　2．两类歌曲的平行：　　（1）合唱《半个月亮》　　（2）超女《半个月亮》　　*两类歌曲有何差别？　　*演唱上分别更靠近哪种戏剧种类？　　（3）超女现象谈。　　（让同学学会关注身边的文化现象，以理性的思维方式冷静对待“严肃”和“通俗”这两种不同的文化形态。）　　三．发现与发明：　　1。我眼中的超女。　　2．中同学如何从中得到启示？　　3．个性展示才艺。　　（通过发现超女个性的特色，知道作为普通一员都有可能通过自身的努力达到胜利。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

6、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教