2014年北京市中考语文试题解析

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1、2014年北京中考语文试卷解析2014年屮考语文变化，一直足今年屮考的最人热点话题。6月24H上午11点结束的语文考试让学生、老师“眼前一亮”。对于语文试卷，大多数孩子的评价“好玩”，实际上也可以说足“颠覆”，也许今年语文考纲变化以及试卷的考查正足出题老师的“良苦川心”，语文向来给大家的印象是古板、枯燥，今年的语文试题可诮是“生动有趣”。在2014年试卷中都有所体现：①人作文“二选一”②增加情景写作（10分）——感谢的话③图文并茂（5分）④选择题题量7道，个別题Flili题方向有些“岀乎意料”，岀现对联、成语典故、笔顺、汉字间架结构等。一、基础•运用（一）选择题1、原题型数景由6题增至7

2、题2、新题型：①把W道选择题串在一个文段里面考&，根据具体语境进行选择【对此，以文字材料为竹泉的某础选择题，这种考法与2014年高考语文试卷变化考查方式相近】②考查汉字，汉字间架结构、偏旁【II:我们不禁想起风靡全国的《汉字听写人会》，我们的汉字那么美，传飧又那么重要，我们也应该有这样的活动。让我们在游戏中学习知识、领略汉字之芙。】③成语是中华K族义化的精华，成语的岀现往往蕴藏着一个典故，选项屮的词语主要来源于《考试说明》附录关于成语部分【关于成语的考查，《屮国汉字听写人会》，让我们意识到键盘吋代对传统汉字

3、5写的冲击。而《中闽成语大会》也让我们惊觉，与我们的生活息息相关的“四字格’’，

4、在现实屮竞然如此“乏人问津”。】④对联，此题型在2014年海淀二模选择题第7题屮有所体现，观察上K联的结构、词性对应、结合《吊阳楼记》文章内界，进行选择。（海淀二模）7.在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动屮，有一个根据名家作品对对子的内容。现在谘你根据所给的上联，选择合适的下联，最价当的一项是上联：a居易游钱塘湖，荔看早莺争暖树卜联：A.柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃B.欧阳修上醉翁亭，后天下之乐而乐C.王安石登飞來峰，浮云难掩赤子心D.文天祥过零丁洋，甘愿丹心照汗青①结合语境选择不得体的-句，抓住关键句“为了祖国的海洋事业”，“你将来愿意做一个海洋资源的勘探者，还足当一

5、名保卫祖国海疆的战士”此题在2014年中考一二模考试屮，题干“总结”、“评价”、“委婉的说”......，此题如果孩子可以提収到关键句，在选项屮做排除即可。②修辞方法的考查，此题行是最为传统的题型，关了•此类题型需要从4方面进行思考:修辞方法判定、写作对象、写作对象的特点、文章情感。逐句阅读进行筛选。笔顺正确与否，一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。考试吋笔顺也很重要。但由于汉字古今笔顺及各地区间笔顺皆存差界，严格来讲，汉字并无绝对:ll•:确、统一的笔顺，只能足某一地区一吋间内规定的“相对正确”的笔顺。2014年屮考试卷最人的部分当属“选择题”，出其不意攻其无备，单纯的“死记硬背”

6、在今年的语文考试做起题来有些艰难，对干即将参加中考的孩子不仅要“知其然知其所以然”。真正考查学尔语文能力的节奏！（二）填空默写：此题难度不大，注意汉字的

7、5写即可名著阅读：连环画，考查了古典小说名称、根据图画填写情节、小说体现出的主题。二、文言文阅读《送东阳马生序》这篇2012年很火了的文章，终于考啦！9、2个加点词分别是：名人与游的游；援疑质理的质（$点句子需耍逐字逐句的翻译）10、句子解释（1）以是人多以书假余（2）古余虽愚，卒获有所闻11、找一个作者求学经历的句子谈感受前两题只要加强圯忆即可，只是“游”的解释在课本的课下注释屮没有，但是这句话是文章的重点句之一，游的解释我们也应该了

8、然啦！三、现代文阅读（一）记叙文《乂足麦浪翻滚吋》圯叙文没有多少变化，三道题还是考察文章内容的梳理、$点内界的理解和文章的写作特色。整体难度不人。12、文章情负梳理即行文思路题，此题考査延续了2012、2013年两年的对情甘的梳理，抓住题干提到的“我早年在麦收吋节的一些生活情景”。此题型之前都做过人景练习，孩子做起来难度不是很大。13、含义题。之前的考杏方式以问答的形式结合具体语境进行回答，此次考试以选择题的形式呈现，难度有所降低。注意要求只需耍填写序号。14、赏析题。关于此题，我们先來看看2014西城二模记叙文阅读最后-•题《我记忆屮的父亲》“15.本文描写精彩，请结合第②段或第⑤段语

9、句，从父亲和孩子的角度，作简要赏析。（不超过150个字）（7分）”VS2014年中考真题“这篇文章的一个突出特点足在朴实的语言屮蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例，说说这一特点足如何体现的”。芥题注意要点：范围的选择，两个n然段需要从屮选择•个段落作为荇题范围。（二）说明文《宜居城市》关于中考说明中所提到的历史文段并没有岀现，而是以说明义阅读的常规考法lli现。说明文《宜居城市》15、这是一道考査全文内容梳理的文章，文章®次