2014级自然辩证法复习资料

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1、2014级A然辩证法复习资料一、多选题1.唯物主义自然观发展的三个历史形态包括A.德国古典自然哲学C.机械唯物主义自然观B.古代朴素辩证法自然观D.辩证唯物主义自然观2.下列属于自然辩证法研究范围的是A.自然界物质的形态、结构、性质和运动规律B.科学技术与社会的相互作用C.自然界存在和演化的规律3.生态学中的生态理念包括A.整体的观念B.循环的观念D.人类认识和改造自然的一般方法C.平衡的观念D.多样性的观念4.古代朴素辩证法自然观的基本特点是A.直观性B.思辨性C.猜测性D.不彻底性5.自然界物质系统的基本特点主要有A.开放性B.动

2、态性C.整体性D.层次性6.科学理论的特征包括A.客观真理性B.全面系统性C.逻辑完备性D.科学预见性7.可持续发展的基本原则包括A.发展原则C.共同性原则8.下列属于科学事实的是B.可持续性原则D.公平性原则A.所有微观客体都具有波粒二象性C.氩具有化学惰性B.这块矿石可能具有放射性D.这块铀矿石具有放射性9.生态学中的生态理念包括A.整体的观念B.循环的观念C.平衡的观念D.多样性的观念10.科学观察的基本原则包括A.客观性原则B.全面性原则C.层次性原则D.典型性原则11.当代全球性生态危机的主要表现：A.人口激增B.自然资源短

3、缺C.科学技术的滥用D.环境污染12.科学事实的特点主要有A.可重复性B.科学事实渗透理论C.系统性D.相对独立性13.科学的社会价值主要有A.科学促进人类物质文明发展C.科学推动政治文明的进步B.科学推动人类精神文明进步D.科学推动推动生产力的发展14.科学的内在价值包括A.科学精神B.科学思想C.科学标准D.科学方法15.构成科学理论的基本要素包括A.基本概念B.科学假说16.科学精神的涵义包括A.求真务实精神C.艰苦奋斗精神C.基本原理或定律D.科学推论B.有条理的怀疑精神D.开拓创新精神17.1960年春天，袁隆平在他的试验田

4、里进行水稻育种研究。播下稻种后，他认真地观察着每一株水稻的成长。一次偶然的发现，使得他眼前为之，-TLr他发现了一株“鹤立鸡群”的水稻。受此启发经过进一步研究，他认定这是一株天然杂交稻，得出水稻杂交具有优势这一突破性的结论。袁隆平先生曾经谈到：“我从1964年开始培育杂交水稻，但连续6年没有搞成，原因就是没有培育出‘不育系’。1970年我在与日本学者交流时，听他们谈起‘这路不通走那路’的思维方式，我忽然就想到，能不能从野生的水稻植株里发现不育株呢？有了这个想法后，我立即跳出原先人工栽培水稻的圈子，带着助手到海南岛崖县进行野生水稻资源考

5、察，结果就在当年发现了一株雄花不育的野性稻。经过反复试验后，终于在1973年培育出了我国第一批籼型杂交水稻。”“我想，这‘忽然’之间产生的念头，是我6年来不停地搜索和思考的结果。”在这一过程中体现出C.想象D.灵感A.完全意外的机遇B.部分意外的机遇18.构成科学理论的基本要素包括A.基本概念B.科学假说C.基本原理或定律D.科学推论19.下列属于影响科研人员创造性思维能力发挥的主观因素的包括A.应试教育B.科研体制C.思维定势D.从众心理20.2006年9月24日，经过15天太空飞行的我国首颗专门为航天育种研制的返回式科学技术试验卫

6、星一“实践八号”育种卫星回收舱由我国有关部门成功回收，诱变育种实验和机理研究等空间运行试验任务圆满完成。种子回收后，农业部组织农业科研单位进行育种筛选，培育高产、优质、高效的优异新品种，进行推广和普及，并利用地面模拟试验装置研究各种空间环境因素的生物效应与作用机理，探索地面模拟空间环境因素的途径，提高空间技术育种水平。在这一研究过程中，借助了A.模拟方法B.计算机仿真C.科学试验D.理想实验方法二、辨析题（判断正误并简述理由）1.假说同理论有着基本相同的结构和功能，都是对事物未知本质和规律的认识，都具有客观真理，都经过了实践的检验。2

7、.科学问题来源于生产实践，因此在进行科研选题时只要满足生产实践的需要就一定能够取得有价值的科研成果。3.自然的外在尺度的形成要以人的内在尺度的形成为基础。4.主体际性是科学的本质属性之一，因此，有主体际性的一定是科学的知识。5.古代朴素辩证法自然观的缺陷是只见树木，不见森林，细节上讲究正确性，认识的局限性使科学家失去了全局观察问题的能力。6.真实世界都是线性系统，只有少数情况可以近似地看成是非线性的。7.辩证唯物主义认为，科学与非科学、伪科学有着本质区别，主体际性是科学区别于伪科学的根本标准。8.生态自然观的核心是关注生态系统的动态平

8、衡。9.假说与一般的推测相同，都是以确实可靠的科学事实和经得起实践检验的科学原理为根据合乎逻辑地推论出来的。10.原理定律采用的是描述性的语词（具体的科学概念），这些概念有一些可以确定的性质是可以直接通过观察或实验程序来