12 自然界的时钟.doc

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1、12自然界的时钟本课总述：这是一篇科学小品文，文章语言生动形象，将枯燥的自然科学知识描述的活泼有趣。全文共有五个自然段。通过牵牛花猫头鹰，蜜蜂等生物活动的时间不同，向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘。课文中有两幅插图，生动地展示了课文的内容，教师要注意图文的有机结合，会有助于学生对文本的理解。教学目标：1、学会写课后田字格中的9个生字，会认双横线中的11个生字。认识“觉”1个多音字。      2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，懂得课文内容，感受语言的生动、形象。      3、激发学生探求自然现象的兴趣。教学重点：1、会写9个生字，会认11个生字。学习生字新词，

2、继续巩固用已有的记字方法识字，摸索识字记字的规律和方法。      2、通继续学习能有感情的朗读课文，有感情的背诵第二自然段。通过朗读了解科普知识，探索自然界中的生物钟奥秘。教学难点：1.了解牵牛花，猫头鹰，蜜蜂等生物的活动规律，知道什么是生物钟，并且能发现大自然中其他的生物钟奥秘。2.积累文章中的优美语言，领会课文中的表达方式。教学准备：生字卡片,书中图片实物投影，学生收集的资料  教学时间：三课时教学过程：                第一课时教学目标：1、初读课文，读准生字字音，了解课文内容。2、学习课文第一自然段，初步认识大自然是一座美丽的         

3、                                       时钟。3、                                             12自然界的时钟本课总述：这是一篇科学小品文，文章语言生动形象，将枯燥的自然科学知识描述的活泼有趣。全文共有五个自然段。通过牵牛花猫头鹰，蜜蜂等生物活动的时间不同，向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘。课文中有两幅插图，生动地展示了课文的内容，教师要注意图文的有机结合，会有助于学生对文本的理解。教学目标：1、学会写课后田字格中的9个生字，会认双横线中的11个生字。认识“觉”1个多音字。     

4、 2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，懂得课文内容，感受语言的生动、形象。      3、激发学生探求自然现象的兴趣。教学重点：1、会写9个生字，会认11个生字。学习生字新词，继续巩固用已有的记字方法识字，摸索识字记字的规律和方法。      2、通继续学习能有感情的朗读课文，有感情的背诵第二自然段。通过朗读了解科普知识，探索自然界中的生物钟奥秘。教学难点：1.了解牵牛花，猫头鹰，蜜蜂等生物的活动规律，知道什么是生物钟，并且能发现大自然中其他的生物钟奥秘。2.积累文章中的优美语言，领会课文中的表达方式。教学准备：生字卡片,书中图片实物投影，学生收集的资料  教学时间

5、：三课时教学过程：                第一课时教学目标：1、初读课文，读准生字字音，了解课文内容。2、学习课文第一自然段，初步认识大自然是一座美丽的                                                时钟。3、                                             12自然界的时钟本课总述：这是一篇科学小品文，文章语言生动形象，将枯燥的自然科学知识描述的活泼有趣。全文共有五个自然段。通过牵牛花猫头鹰，蜜蜂等生物活动的时间不同，向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘。课文中有两幅插图，

6、生动地展示了课文的内容，教师要注意图文的有机结合，会有助于学生对文本的理解。教学目标：1、学会写课后田字格中的9个生字，会认双横线中的11个生字。认识“觉”1个多音字。      2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，懂得课文内容，感受语言的生动、形象。      3、激发学生探求自然现象的兴趣。教学重点：1、会写9个生字，会认11个生字。学习生字新词，继续巩固用已有的记字方法识字，摸索识字记字的规律和方法。      2、通继续学习能有感情的朗读课文，有感情的背诵第二自然段。通过朗读了解科普知识，探索自然界中的生物钟奥秘。教学难点：1.了解牵牛花，猫头鹰，蜜蜂等生物

7、的活动规律，知道什么是生物钟，并且能发现大自然中其他的生物钟奥秘。2.积累文章中的优美语言，领会课文中的表达方式。教学准备：生字卡片,书中图片实物投影，学生收集的资料  教学时间：三课时教学过程：                第一课时教学目标：1、初读课文，读准生字字音，了解课文内容。2、学习课文第一自然段，初步认识大自然是一座美丽的                                                时钟。3、学习写好左右结构的六个字“现，响，洞，细，访，部”等字。教学重点：初读课文，读准生字字音，了解课文内容并学习课文