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时间:2018-12-07
《纯净的成长环境——《念书的孩子》观后心得》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下纯净的成长环境——《念书的孩子》观后心得 学校教师教育职业道德板块本期有个学习内容是观看电影《念书的孩子》,在这之前已经看过几遍,按照学习要求再次学习。每一遍观赏都不觉乏味,每一段剧情都引人动容。 写观后感,曾为几个主题的取舍犹豫不觉:穷人的孩子早当家、不识字也能出好教育---最后还是决定以《纯净的成长环境》为题,表达自己的感受、叙写自己的观点。 开开是个生长在乡村的留守儿童,正在上小学的他和爷爷、小胆儿(一条狗)相依为命。开开很懂事,家庭生活拮据
2、,开开小小年纪就开始帮爷爷操持家务;开开很善良,视小胆儿为朋友,不让它受欺负,不愿抛开小胆儿独自进城;开开也很孤单,想爸爸、想妈妈------ 生活清苦、不能与爸妈生活在一起的开开让我们同情,但纯净的成长环境、自主自理的成长方式也着实让我们怀念。 虽然不能和父母生活在一起,但开开有爷爷的爱、有老师的爱、有邻家小伙伴的友情,还有小胆儿的陪伴。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现
3、将具体工作总结如下 爷爷爱开开,这种爱很有节制,饱含尊重(从不强迫开开做事,更多的是商量)、宽容(没有以大人自居,对读错的字予以认可)、引领(要超过父亲,不只是会打工)、激励(认字很多,读书很好,将来有出息)。 老师爱开开。爷爷生病了,老师让开开住在自己家里,为开开准备好床被、书桌。开开作文写的好,作为范文在全班宣读,激励开开将来能考上大学。 小伙伴爱开开。孩子们之间虽有争执,但感情更加纯真。他们可以互相串门,可以在放学后一起作业、玩乐。乡村的孩子有从小一起长大的玩伴,他们一起玩就了难忘的童年。 父母爱开开。虽不在身边,但远远的遥望让他们对开开的爱更加浓烈。
4、孩子虽然想念父母,但爱在心中却是满满。 单纯的乡村社会为开开成长提供了一个洁净的外在环境,这里没有势利、没有功利;没有网吧、游戏的干扰,没有小食品、无证摊点的诱惑;没有浓重雾霾、湍急的车流,没有已经“变老”的坏人------开开虽然孤单,但却开放,可以无忧忧虑的玩耍,可以一个人在家静静的思念、哭泣。就像大自然中习惯了风雨的小草,开开自由自在的生长着,虽然养分不多、关照不够。 生长在现代化环境中的孩子们,有的是优越的物质生活学习条件,有的是父母精心的生活学习照顾,有的是身边便利的生活学习环境,但这一切却充满了两极的不断变幻和无穷演绎: 物质条件好了,孩子们的幸福
5、感下降了。 父母照顾细致了,孩子们生活的却不快乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 学校的课堂很高效,孩子们和老师却并不亲近。 生活环境很便捷,危险、灾难也不少。 开开是可怜的,我们孩子的生活是开开羡慕的。不知道,看完《念书的孩子》的城市孩子,是不是也羡慕开开? 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能
6、,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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