教育实习总结(荐)与教育实习总结报告合集

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1、教育实习总结(荐)与教育实习总结报告合集=1教育实习总结(荐)教育实习总结教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分,是加强教育教学实践性、培养合格师资的一个必要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基础。对于促进我们进一步了解中学教育、巩固专业思想、培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此,我们西北师范大学赴平凉一中实习小组从9月17号一一10月20号进行了为期一个月的教育教学和班主任管理实习,现将实习情况总结一、实习小组及指导老师安排基本情况本次我们西北师范大学第四十八届赴平凉一中实习小组采用混合编队形式,基本情况1、全组总共20人,其中,

2、政法学院想政治教育专业10人,男6人女4人;化工学院化学教育专业4人,男2人女2人;数信学院数学教育专业4人,男2人女2人;体院2人,男1人女1人。2、学校给我们安排的代课指导老师和班主任指导老师情况见下表:二、教育教学实习基本情况教育教学实习内容主要包括教学见习、教学实习两方面内容。具体请1、见习阶段:20**年9月18H-9月24日。内容:听学校介绍、了解情况、随堂听课、备课、试讲。见习的过程中,我们听学校领导介绍了学校的基本情况,以及学校在管理、教改、科研方面的经验和特色,同时,学校安排了最优秀的指导教师指导我们的教育实习。在这一过程当中,我们听取了优秀教师的教学经验介绍,

3、收益颇深。听取指导教师介绍实习班级的学生思想、学习等情况,大致了解了实习班级学生的学习情况。同时实习生随班听指导教师的课,通过听课,熟悉了教学环节和教学方法等。之后,在指导教师的知道下进行了备课和试讲。这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。2、实习阶段:20**年9月24-10月20日。内容:备课、上课、听课与评议、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、学习总结等。实习过程中,在指导老师的精心指导下,我们全体实习生在认真细致地钻研各学科的课程标准与教材、熟悉教学内容、明确重难点和了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯的基础的基础上,确定每一堂课

4、的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排(含时间分配),并考虑教具的采用、制作,练习的内容和方式,板书的设计及演示程序,布置的作业等,认真写好教案,向指导教师汇报并征求意见,尽可能在正式上课前进行试教,为上课作好一切准备。在上课过程中,我们根据教材、教案的要求和试讲的经验,努力贯彻教学原则,结合学生年龄特征和实际水平,上好每一节课。通过上课,我们认识到:①上课前要认真做好一切准备工作。②上课时要做好组织教学工作。③上课时要注意态度的从容、大方、镇静,要用恰当姿势帮助说话。④必须使用普通话进行教学,注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂,杜绝方言,减少“语病”O⑤、注

5、意运用启发式教学和巩固性原则。⑥注意与原任教师搞好教学上的衔接工作。在课后,我们主动、虚心地征求指导教师的意见,并重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析和评议,并力求提高到理论髙度上进行分析和评议,为下一节课的改进做好准备。在每一节课后,都精心选择份量恰当,难度适当,并着眼于巩固学生知识、培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生,对布置的作业要及时检查,认真批改,并分析研究学生完成本次作业的优缺点,做好作业讲评。对作业中的疑难问题,要事先进行研究,得出正确的答案,必要时请指导教师把关。批改作业给学生写评语,要持慎重态度,注意保护学生的学习积极性。并积极协助指导教

6、师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。12内容。教育实习总结报告我知道,自己是真正喜欢上这帮家伙了,相处的日子越来越短,我越想多看看他们,把这56张稚气未脱的脸,用我的眼睛全部记录下来.孩子们也感觉到老师快要离开了,私底下,都在谈论着,每天看我的眼神,总流露出留恋和不舍•我总在回避,不忍看这样的眼神,心里面总在想「要是临走前,都能抱抱他们就好了!"那天班会课,教室里回荡着《那些花儿》的感伤旋律,我们看着曾一起经历的点点滴滴,眼泪终于禁不住流了下来!两个月了,曾经一起走过的日子,成功的,失败的,开心的,悲伤的,到了最后,都成了心底最美好的回忆!当全班孩子一个个

7、拥着上来把他们的信,照片,礼物塞进我的怀里时,我竟不知所措地呆住了,一点点地拆开那些信和礼物,我的心越来越柔软,两个月了,这是第一次,他们主动,真心实意地对我说,以后的日子,他们不会再过分调皮,会听老师的话,好好努力,做个文明学生!那一刻,我之前的怨气,委屈全都烟消云散,只是想如果能看着这些孩子成长,会是种莫大的幸福.珍惜总要在离别时,细细品味自己将近两个月的班主任工作和教学工作,真是"千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”•记得刚来到时,面对着学校领导的冷漠和堆满垃圾的宿舍,疲惫不堪

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