教科版六年级上册品德与社会教学设计《飞越太平洋》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教科版六年级上册品德与社会教学设计《飞越太平洋》教案　　《飞越太平洋》教案　　—在太平洋上空　　教学目标　　1、通过学习活动，使学生了解一些太平洋的有关地理知识。　　2、通过探究活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望。　　3、培养学生搜集信息和处理信息的能力。　　教学重难点　　1、激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望。　　2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。　　教学准备　　准备太平洋图片资料。　　教学过程　　一、我的旅游日记　　1、自

2、由读“我”的旅行日记（一）。　　2、教师引发学生思考：“我”在飞机上都看到了什么？心情如何？“我”会说些什么呢？　　二、走近四大洋狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教师根据学情，设计一份表格帮助学生搜索四大洋的秘密。　　2、教师重点介绍太平洋，出示图片资料进行讲解。　　3、小结：太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。太平洋

3、上岛屿最多，大大小小的岛屿加起来有一万多个，而且大陆岛，火山岛和珊瑚岛应有尽有。　　三、璀璨的珍珠　　1、出示夏威夷群岛图片，让学生描述这儿美丽的风光。　　2、教师介绍夏威夷群岛：夏威夷群岛位于海天一色、浩瀚无际的中太平洋北部。由夏威夷、毛伊等8个较大岛屿和100多个小岛组成，就像一串光彩夺目的珠链在白云悠悠、海水深碧的茫茫大洋上熠熠生辉，逶迤3200公里。美国著名作家马克•吐温曾盛赞夏威夷群岛为“大洋中最美的岛屿”，“是停泊在海洋中最可爱的岛屿舰队”。夏威夷不仅有海浪、沙滩、火山、丛林等大自然之美，而且因地处太平洋中央，扼美、亚、澳三大陆的海空交汇中心，

4、具有十分重要的战略地位，被称为太平洋的“十字路口”。　　3、学生讨论：为什么说夏威夷群岛是太平洋上的珍珠？　　四、快乐的海洋朋友　　1、创设情境：下面我们去海底世界遨游，请你说说你看到了哪些海洋生物？　　2、学生介绍奇异的海洋生物，如：海象、海星……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、你还知道哪些东西来自海洋？　　4、教师小结：海洋是一个物产丰

5、富的宝库。　　五、小小故事会　　1、讲故事是大家喜闻乐见的形式，请你们讲讲有关海洋的小故事。（指名）　　2、说说自己从故事中知道了什么？　　六、奇妙的海洋之旅　　1、如果安排一次海底之旅，对于神秘的大海，你最想了解什么？（自由组成小队，给自己的小队取上一个合适的名字，用卡片的形式，推选本组成员进行成果汇报。）　　如：奇妙的声音、有趣的植物、奇怪的海洋生物……　　课后将小组的探讨成果制成网页简易或演示文稿。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教