快乐参与收获满载—海口市骨干教师提高班培训学习心得体会

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下快乐参与收获满载—海口市骨干教师提高班培训学习心得体会　　快乐参与收获满载—海口市骨干教师提高班培训学习心得体会　　海口市第二十七小学陈兰英　　XX年7月5日，海口市XX年度中小学幼儿园市级骨干教师提高培训在花开四季酒店正式举行。这次培训主要发挥本土专家作用，主讲人和培训队伍全部由省、市骨干团队及我市18个青年骨干教师成长助推站聘请资深专家、优秀教师组成。　　会议一开始由夏竞文主任做开场发言，夏主任强调骨干教师要发扬传

2、、帮、带作用，骨干教师应积极参与课题研究，积极上观摩课及公开课。接着由陈素梅副院长讲话，陈副院长给大家推荐两本书，一本是《感时忧世》，感慨中国教育不改变，人总都会退化。另一本书是《种子的信仰》，陈副院长用了书中的一句话“每一粒种子都有自己的力量和梦想”来激励在座的每一位老师，希望每一位老师有一个全新的心态去面对自己的学生。经过三天的培训，我收获满满，现我从以下三方面来谈谈自己的学习体会：　　一、培训方式新颖，小组合作，讨论与交流狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

3、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下快乐参与收获满载—海口市骨干教师提高班培训学习心得体会　　快乐参与收获满载—海口市骨干教师提高班培训学习心得体会　　海口市第二十七小学陈兰英　　XX年7月5日，海口市XX年度中小学幼儿园市级骨干教师提高培训在花开四季酒店正式举行。这次培训主要发挥本土专家作用，主讲人和培训队伍全部由省、市骨干团队及我市18个青年骨干教师成长助推站聘请资深专家、优秀教师组成。　　会议一开始由夏竞文主任做开场发言，

4、夏主任强调骨干教师要发扬传、帮、带作用，骨干教师应积极参与课题研究，积极上观摩课及公开课。接着由陈素梅副院长讲话，陈副院长给大家推荐两本书，一本是《感时忧世》，感慨中国教育不改变，人总都会退化。另一本书是《种子的信仰》，陈副院长用了书中的一句话“每一粒种子都有自己的力量和梦想”来激励在座的每一位老师，希望每一位老师有一个全新的心态去面对自己的学生。经过三天的培训，我收获满满，现我从以下三方面来谈谈自己的学习体会：　　一、培训方式新颖，小组合作，讨论与交流狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

5、基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本次学习方式令人耳目一新，研训院把参加培训的所有学员一共分为七个班，每个班四五十人，配备班长、组长，每个班做讲座的专家都不一样，学习方式完全采用小组合作的方式进行学习。可我的组比较特殊了，有三位老师没有来培训，研训院配备的组长也没有来，临时定了一位组长。因这次的学习方式比较新颖，一改以往的专家在台上讲，学员在台下听，专家讲完学员听完就结束培训的模式，这次的学习方式

6、完全采用小组合作的方式进行学习，在新组长的带领下，我们组每个学员都积极参与交流讨论，每个学员都依据学习的要求有自己的任务，最后选派本组的代表上台进行汇报，共同合作完成任务。　　　　二、理论研修：聆听专题讲座，丰富理论知识，学习中提升狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“问渠那得清如许，为有源泉活水来。”理论研修阶段，采用了

7、聆听专家讲座，组织学员交流讨论，训后写心得体会等形式学习。专家们高屋建瓴、非常实用、可操作性强的生动讲座为我们的教育理论注入了源头活水。这次培训分四大模块：有专题讲座；有教学设计点滴例谈；有微课操作与演练；还有课堂观察与诊断。我们聆听的专题讲座有培训院唐惠慧老师的《“标准”的教师是怎样的？》，《“标准”的教师是怎样的？》这一专题唐惠慧老师从四个方面来给我们解析小学教师专业标准的理念与行为跟进。“标准”的四大理念：倡导师德为先；强调学生为本；重视能力提升；践行终身学习。“标准”强调教师的专业地位一方面需要外在条件的支持与保障，另一方

8、面需要依赖教师队伍的自身建设。强调教师的专业性和独特性，要求教师注重自身专业的发展。唐主任还结合具体的案例解析了做为一名教师该有怎样的师德与专业素养。对照“标准”，自身思考，做为一名老师，我符合标准了吗？从而更加清楚知道怎么样做一个在师德和专业能力